中學語文閱讀訓練及答案解析
閱讀下面的文字，完成16—19題。(21分)
撕日歷的日子
又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側高高隆起，而另一側卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中沉沉謝幕了。
厚厚的那一側是已逝的時光，由于有些日子上記著一些人的地址和電話，以及偶來的一些所思所感，所以它比原來的厚度還厚，仿佛說明著已去的歲月的沉重。它猶如一塊沉甸甸的磚頭，壓在青春的心頭，使青春慌張而疼痛。
發明臺歷的人大約是個年輕人，歲月于他來講是漫長的，所以他讓日子在成方形的鐵托架上左右翻動，不吝惜時光的消逝，也不怕面對時光，當一年萬事大吉時，他會輕輕松松把那一摞用過的臺歷捆起，隨便扔到什么地方讓它蒙塵，因為日子還多得是呢。而對于中老年人來說，看著那一摞摞用過的臺歷，也許會有一種人生如夢的滄桑感。
于是想到了撕日歷。
小的時候，我家總是掛著一個日歷牌，我媽媽叫它“陽歷牌”，我們稱它“月份牌”。那是個硬紙板裁成的彩牌，上面是嫦娥奔月的圖畫，下面是掛日歷的地方。那時候我每天最喜歡做的.事情就是撕日歷。早晨一睜開眼，我爬出被窩的第一件事不是穿衣服，而是赤腳踩著枕頭去撕釘在炕頭被架子一側的月份牌，凡是黑體字的日子就隨手丟在地上，因為這樣的日子要去上學，而到了紅色字體的日子基本上都是星期天，我便捏著它回到被窩，親切地看著它，覺得上面的每一個字母都漂亮可愛，甚至覺得紙葉泛出一股不同尋常的香氣。于是就可以賴著被窩不起來，反正上課的鐘在這一天成了啞巴，可以無所顧忌地放縱自己。有時候父親就進來對炕上的人喊：“涼了涼了，起來了!”“涼了”不是指他，是指他做的早飯。反正灶坑里有火，涼了再熱，于是仍然將頭縮進被窩，那張星期日的日歷也跟了進來。父親是狡猾的，他這時惡作劇般地把院子中的狗放進睡房，狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地撲來，兩只前爪搭在炕沿，溫情十足地嗚嗚叫著，我只好起來了。
有會過日子的人家不撕臺歷，用一根橡皮筋勒住月份牌，將逝去的日子一一塞進去，高高吊起來，年終時拿下來就能派上用場。有時女人們用它給小孩子擦屁股，有時候老爺爺用它們來卷黃煙。可我們家因為我那雙不安分的手，日子一個也沒留下來，統統飛走了。每當白雪把院子和園田裝點得一派銀光閃閃的時候，月份牌上的日子就薄了，一年就要過去了，心中想著明年會長高一些，辮子會更長一些，穿的鞋子的尺碼又會大上一碼，便有由衷的快樂。新日子被整整齊齊地裝訂上去后，嫦娥仍然在日復一日地奔月，那硬紙牌是輕易不舍得換的。
長大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有興趣去撕它了。我在哈爾濱生活的這幾年才算像模像樣過起了日子，每天早晨起來的第一件事就是翻日歷，讓它由一側到另一側。當兩側厚薄幾乎相等時，哈爾濱會進入最熱的一段日子。年終時我將用過的臺歷用線繩串起，然后放到抽屜里保存起來。當我串起今年的臺歷、將明年散發著墨香氣的日子擺在鐵皮架上時，我會在上面簡要抒寫一些我的所作所為、所思所慮。如果能把幼時已撕去的日歷一一拾回，也許已故的父親就會復活，他又會放進一條狗進我的睡房催我起床，也許我老家那個已經荒蕪的院落又會變得綠意盈門。但日子永遠都是：過去了的就成為回憶。
16.文章在展開對“撕日歷”的回憶之前，為什么要先寫眼前的臺歷?(4分)
17.本文多次細節描寫十分傳神，請列舉兩處加以評析。(6分)
18.作者在第③段寫年輕人“會輕輕松松地把那一摞用過的臺歷捆起，隨便扔到什么地方讓它蒙塵“，在第⑦段寫“年終時我將用過的臺歷用線繩串起，然后放到抽屜里保存起來”。為什么“年輕人”和“我”對舊臺歷的態度會有如此大的反差?請結合全文，談談你的理解。(7分)
19.下列對這篇散文的理解和分析，不恰當的兩項是(4分)
A.全文以日歷為線索，從撕日歷到翻臺歷，從一個側面寫出了“我”從小到大，從農村到城市的生活軌跡。
B.文章第⑥段將會過日子的人家“不撕日歷”與我們家“日子一個也留不下來，統統飛走了”進行對比，主要是為了說明我們家對時間的流逝有著更為深刻的感受。
C.文中有很多口語化的句子，像“父親”的話“涼了涼了，起來了”等，這類語句通俗易懂，親切樸實，洋溢著濃郁的生活氣息。
D.撕日歷、翻臺歷對一般人來說也許只是一件好玩的事，但作者卻從細微處著筆，以小見大，從中生發出歲月不居、人生易老的感慨。
E.作者行文看似輕松隨便，實則沉重感傷，字里行間蘊含著對往昔美好時光的留戀和不舍以及面對現實的茫然和無助。
參考答案：
16.“臺歷”是“日歷”的延伸，能引發作者相似的聯想，從而為下文寫“撕日歷”作鋪墊;(2分)“臺歷”有日子重疊、易于保存的特點，能讓作者感受到歲月的沉重與滄桑，正好與當年帶給自己輕松愉快的“日歷”形成對比。(2分)
17.示例①“早晨一睜開眼，我爬出被窩的第一件事不是穿衣服，而是赤腳踩著枕頭去撕釘在炕頭被架子一側的月份牌，凡是黑體字的日子就隨手丟在地上，因為這樣的日子要去上學，而到了紅色字體的日子基本上都是星期天，我便捏著它回到被窩，親切地看著它。”此處將“我”對日歷上黑體字的日子和對紅色字體的日子的態度和行為進行對比，生動地表現了孩童的天真可愛、充滿了濃郁的生活情趣。②“狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地撲來，兩只前爪搭在炕沿，溫情十足地嗚嗚叫著，我只好起來了。”此處真實生動地再現了人與動物之間自然和諧的溫馨畫面，濃郁的生氣息令人神往。（每例3分，舉例正確1分，評析精當2分。言之成理、意思對即可）
18．①“年輕人”是作者為了更好地表達感情而虛設的，并非實指某個具體的人，而是一種泛指。（1分）②作者將“年輕人”與“我”對待舊臺歷的不同態度進行對比，含蓄地表達了對有些年輕人不懂的珍惜時光的一種善意的批評。（2分）③作者對舊臺歷的珍惜，既是對溫馨歲月和成長經歷的回味，也流露出對時光易逝、歲月如歌的感慨和惆悵。（2分）④舊臺歷上寫滿了作者日常生活中的所作所為、所思所感。通過臺歷，作者既可以回望過去，讓歲月永恒；也可以思考未來，使見解更加深刻。因此，作者對舊臺歷倍加珍惜。（2分）（探究性問題，言之成理，意思對即可）
19．BE （B項“說明我們家對時間的流逝有著更為深切的感受”、E項“面對現實的茫然和無助”說法與原文內容不符。）
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