迷人的九寨溝課文
《迷人的九寨溝》以“總分總”的形式描繪九寨溝的美景首尾呼應的寫法十分明顯。全文共有五個自然段，第2、3、4自然段圍繞“人間仙境”這個主題，分別向我們展示了九寨溝五彩斑斕的海子圖、絢麗多彩的山林圖和變幻莫測的深秋圖。以下是小編整理的迷人的九寨溝課文，歡迎閱讀。
迷人的九寨溝
如果人間真有仙境，那就是九寨溝。
九寨溝溝連溝，上百個海子分布在落差一千多米的溝底、溝腰和溝頂。它們大小不一，深淺有別，動靜分明，各具個性。湖里的沉石積木、水草游魚，湖面的石徑木橋、蘆葦棘叢，互相映襯。水晶晶亮亮，乳白色、深藍色、翠綠色、橙黃色……令人嘆為觀止。五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、花海……連名字都那么美。
九寨溝內看不見一絲裸露的黃土。林海蒼莽，瑰麗多姿。山林好像用線劃分一樣，山顛、山脊呈墨綠色，往下為淺黃色，山腳以下紅黃相間。松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數山花和野果，把溝溝嶺嶺點染得絢麗多彩。
深秋的九寨溝，簡直是一位神奇的魔術師。天氣多變，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨，一會兒霧，也有同時出現東邊云雨西邊晴的現象。天氣變，感覺也變：雨水洗過的九寨溝，像一幅水粉畫;陽光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫;云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國畫。頭天還是五彩紛呈的高地，第二天就可能變成白茫茫的雪原，色彩由斑斕轉換成素潔。
九寨溝真是迷人的人間仙境!
附：迷人的九寨溝課文教案
教學目標
1. 自主學會本課的生字，并能正確書寫。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。
3. 能聯系上下文理解詞語意思，把握文章的主要內容，從中了解九寨溝迷人、獨特的自然景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。
一、激趣引入
出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書課題。學生交流對九寨溝的初步印象，教師相應板書。
二、初讀課文，整體感知
1. 自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“棘”、“脊”和“絢”字的讀音。
2. 找出全文中心句，讀一讀。
3. 哪些段具體描寫九寨溝是仙境呢？分小組讀第二到四段，在讀中正音。
4. 齊讀第二到四段，思考分別寫了九寨溝的哪些方面。
三、細讀課文，感受迷人之處
1. 學習第二段。
（1） 小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的`海子給你怎樣的印象？引導學生勾畫書上的重點詞，理解“嘆為觀止”的意思。
（2）交流板書。
（3）有感情地朗讀這一段,同學互相評議，并相機引導背誦。
2. 學習第三段。
（1）讀第三段，思考：這里的山林最大的特點是什么？從哪些地方展現出來的，用自己的話說一說。
（2）引讀表示顏色的詞語，理解“點染”的意思。
（3）齊讀第三段。
3. 學習第四段。
（1）讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。
（2）學生交流、討論，知道作者從三個方面寫了九寨溝的變化之美，展現了深秋九寨溝的奇美。
（3）練習朗讀。相互引導背誦。
四、配樂朗誦，強化感悟
1. 配樂朗誦全文。
2. 暢談此時對九寨溝的感受，完善板書。
3. 齊讀最后一句，引導學生的情感更上一層樓。
五、練習書寫
練習寫生字，理點指導“棘”、“莽”、“脊”、“魔”和“斕”字的筆順筆畫。
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