《荷》現(xiàn)代文閱讀及答案
⑴因一灣碧水，我便開始寫荷。
⑵在水之湄，荷婷婷如蓋。一葉碧綠平靜地展開，從水面緩緩地升起，水在荷葉的上面，亦在荷葉的下面，荷涌動(dòng)，水便涌動(dòng)。自池邊向河心里漫去。
⑶于是想起傘，對(duì)天撐著，一束束的陽光收集在傘下，沒有風(fēng)，沒有雨，荷便顯得格外地幽遠(yuǎn)、明麗。目光踏著一片荷葉，一寸寸地遠(yuǎn)去，小小荷塘，竟無邊的開闊。
⑷荷是水中的君子，出污泥而不染纖塵。畫荷是一種意境；唱荷也是一種意境；寫荷仍是一種意境。平靜的地面，荷葉慢慢升起像一只張開翅膀的水鳥，又像是一只小小的船，橫于水面。陽光只是一片金黃色的落葉，與荷輕輕的摩擦，繼而又被一陣風(fēng)吹走，消失在茫茫的黑夜之中。
⑸雨中看荷，像是把自己平放在水上，細(xì)雨輕吻著嫩綠的荷葉，一種迷人的音樂把你融入荷葉之內(nèi)，你搖動(dòng)著，荷亦搖動(dòng)著，便會(huì)有一種韻味，輕輕地咬你，細(xì)口細(xì)口地啄你。雨水積在荷心，又一葉一葉地倒入水中，寧靜的荷捕捉著一種清新的動(dòng)感，一滴晶瑩的水珠，懸在荷心，掛在你的眼角。雨過以后，一彎彩虹橫于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮閃閃地滾動(dòng)著，顫抖著，像是從荷葉上亮起的一盞小小油燈。
⑹夏日的荷變得無邊的茂密，整個(gè)荷塘像一塊綠色的陸地，一層層地遠(yuǎn)去，把一個(gè)一個(gè)荷池連成一個(gè)整體，間或有一只紅紅的荷花，倏地躍出水面，大搖大擺地把花瓣放開，露出黃黃的花蕊，含苞欲放的荷躲在葉下，很不容易被人看到，像是怕羞，在往上長，一直高進(jìn)荷葉，花蕾慢慢地養(yǎng)大，像要脹開似的。有一線蜻蜓，一直飛進(jìn)來，落在花蕾上，停住后一動(dòng)不動(dòng)。夏日的荷由淺入深，像是一種境界，放眼望去，竟有一種無限的空間。
⑺夜幕降臨，清新的荷塘便掠起一綹微風(fēng)，輕輕地襲來，有一種沁涼，沿著荷葉一圈圈地蕩開，月光很輕，從荷上移動(dòng)。月下的荷塘萌生一種使人茅塞頓開的朦朧，一朵蓮花，仿佛在夢(mèng)里。一葉一葉的花瓣，擠開濃濃的黑夜，仿佛從污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧鬧起來，探荷的人仿佛一片荷葉輕飄飄的浮在水上，借著月色，荷葉依然地清脆，碧透。像水一樣青嫩的荷綠仿佛一池易碎的翡翠，沒有月光的晚上仿佛有一縷清香自荷中掠起，沾在袖上，撣也撣不去。荷在寧靜的夜色中，濃濃地抒情，于恬靜的田園歲月是一處精致的點(diǎn)綴。天亮了，荷也一一地亮起來。
⑻蓮子熟時(shí)，一條窄窄的小船劃破荷塘，向深處駛?cè)ィ缮徟汗?jié)一樣的手像一尾魚，在碧翠的荷葉中游動(dòng)著，碧的.水、綠的葉、紅的花、白的手，無一不成為夏日荷塘的主題，便有一種斑斕，借荷為一種寄托，寓荷為一種歸宿。于是伏案寫荷，紙上的荷漸漸地醒了過來。
⑼便有輕輕的搖曳。
（選自《散文天地》）
1．第③段說：“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文看，作者筆下的荷創(chuàng)造了哪些生命奇跡？請(qǐng)仿照句子，用簡明的語言概括。
①烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；
②在沉睡千年后，仍能綻放；
③______________________；
④暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣；
⑤______________________。
2．縱觀全文，作者是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第④段所寫內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說明理由。
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3．多種修辭手法的運(yùn)用，使得本文語言優(yōu)美形象，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從第②段和第⑥段畫線的兩句中，任選一句，加以品析。
（1）在早已焦渴得干巴巴的龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。
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（2）若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)。
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4．結(jié)合文本，說說文章第⑨段畫線句子“至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉”中“紅塵人”是指什么人？怎樣理解這句話的意思？
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5．文章最后說，“荷，不答”，你在“靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說”后，又有怎樣的回答？請(qǐng)把你的回答寫下來。
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參考答案：
1．③狂風(fēng)襲來，靜立如山，依然故我；
⑤風(fēng)雪翻卷，獨(dú)立自尊，不餒不屈。
2．不能刪。這一段寫由眼前的荷聯(lián)想到千年古蓮一經(jīng)挖出便可奇跡般生長的狀況，突出強(qiáng)調(diào)荷不屈不撓的頑強(qiáng)生命力。這段內(nèi)容也是對(duì)第③段“不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯钡倪M(jìn)一步補(bǔ)充和照應(yīng)。在寫法上體現(xiàn)豐富獨(dú)特的聯(lián)想。（意對(duì)即可）
3．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，把在干涸龜裂的惡劣環(huán)境中生長的荷擬作一群壯碩挺拔、如常地站立的勇士，生動(dòng)地寫出荷臨危不懼，坦然自若，滿面春風(fēng)地迎接嚴(yán)酷考驗(yàn)的頑強(qiáng)生命力。
（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象地將滿塘“亭亭的荷”擬作站立的“舞姬”，將“荷塘雨聲”比作“舞姬”彈古箏發(fā)出的“清音”，寫出驟雨襲來時(shí)，荷依然保持空靈、灑脫的美好神韻。（意對(duì)即可）
4．物欲橫流的世俗社會(huì)中為名利得失紛爭的人。古詩文中所贊美的荷的高尚人格直到今天還在影響著物欲橫流的世俗社會(huì)中的人，還在純潔著為名利得失紛爭的心靈。（意對(duì)即可）
5．示例：生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相隨相伴。生命需要忘卻名利，忘卻寵辱，生命需要恪守淡泊，堅(jiān)守情操，才能閃爍著高尚靈魂的光輝。（意對(duì)即可）
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