放雀兒閱讀練習及答案

　　雨停了，我走出家門，看見一只小麻雀站在地上，渾身是水，凍得發抖。這時，它用乞求的目光盯著我，一聲也不叫。我想這只麻雀多可憐啊！此時它多么需要溫暖啊！于是我就趕快把這只小麻雀捧起來，找來幾張紙放在它周圍燒起來，讓火苗給小麻雀帶來溫暖。

　　過了一會兒，小麻雀身上的羽毛干了，也不再發抖了，在地上轉來轉去。我想起老師曾經說過，我們要保護益鳥，因為益鳥一年會捉好多好多的害蟲，還是把它放走吧！

　　正在這時，媽媽和弟弟回來了。弟弟看見小麻雀說：“姐姐，給我玩！”“不行，我們應該把它放了。”不管我怎么說，弟弟也不肯，“哇”的一聲哭起來了。平時弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不讓他玩這只小麻雀。媽媽聽了也責備起我來了。我覺得很委屈，可是看看手里的這只可愛的.小麻雀，覺得自己有責任保護它。

　　這時小麻雀在我手里動了幾下。平時小伙伴都說鳥兒最愛吃小蟲的，對！去捉幾條小蟲給它吃。我用小樹枝從草堆邊鉤回來幾只不知名的小蟲，小心翼翼地喂這只小麻雀，小麻雀張開小嘴兒幾下就把小蟲“消滅”了。

　　一會兒，小麻雀吃飽了。我就捧著小麻雀，輕輕地撫摸著，再用力往空中一送。可愛的小麻雀張開翅膀在空中白由自在地飛起來。看著小麻雀，我情不自禁地哼起“小烏在前面帶路……”，心情舒暢極了。

　　1 ．給文中的加粗詞注音。

　　可憐（ ）（ ） 撫摸（ ）（ ）

　　2．在最后一個自然段中，從________、________ 、________、________ ，可以看出作者十分喜愛小鳥。

　　3．這篇文章通過作者救助并放走小麻雀的事，反映了（ ）

　　A.作者愛護益鳥、責任心強、善良的好品德。

　　B．作者喜愛鳥類、保護生態平衡的良好行為。

　　4．文章是從哪幾方面來表現作者愛護小鳥的？

　　參考答案：

　　1．kě lián fǔ mō

　　2．捧 撫摸 送 哼

　　3．A

　　4．①及時為小麻雀帶來溫暖；②不讓弟弟玩小麻雀；

　　③為小麻雀捉蟲吃；④把小麻雀放走。

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