閱讀理解題及答案：遙望宋朝

　　遙望宋朝

　　李穎

　　①我在學生時代曾數(shù)次登臨岳州府里春日的樓頭，在斷鴻聲里，與莘莘學子一遍遍地指點江山，激揚文字，讓刻在石碑上久遠的文字照亮了年輕的雙眸。

　　②一年一年長大了，覽物之情自然不同。常常想象我或許曾是滕子京時代工匠手里一枚小小的隼釘，用以修葺破落的樓臺，或僅是李太白醉后一聯(lián)，范仲淹記中一字，在從前以后的萬世千年里與湖州相對無語，共證辭章里巴陵勝狀。當我撫摸那濤聲不曾洗去的文字，我一次次告訴自己，那便是宋朝的岳州，那便是岳州的宋朝，那便是清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝。

　　③當我順著紅土的脈絡一徑尋訪宋朝的蹤跡時，我看見的首先是宋朝美麗的詞作。只有詞，這個幾可涵蓋宋文化底蘊的字眼，再一次喚起了我對文字的無限癡迷，讓我深深地感到隱藏在生命中的恣意與飛揚。倘若春天來了，梨花開放，細欲如愁，或如冬之將至，白露秋霜，一切一切都那么自然，我便是宋朝不羈的詞人，清詞麗句，可以佐酒，便有易水蕭蕭衣冠似雪的豪氣與悲壯，便有煙柳斷橋疏影徘徊的婉約清麗，而這兩種氣質不同的句子很快便成了我醉了的臣子，它們或臥或倚，極浪漫優(yōu)美地裝點了宋朝，訴說著宋朝，充盈在宋朝的三百二十年間。在詞以外，唯有程朱之理學，尚可給這個朝代附麗一些沉實凝重的背景。

　　④也有阡陌交通雞犬相聞。當年的古驛道，長亭短亭，而今卻向何方?一些往事已被雨打風吹去了。此刻只須半間涼亭，三兩個旅人，便自有一番濃郁的民俗風韻流淌了。我的宋朝，我夢里祥和靜謐的宋朝，便有雞聲茅店人跡板橋的味道了。如果說滕子京的巴陵郡與此時的岳陽城有什么隱秘的聯(lián)系，那該是陽光下相似的百姓，晾在屋檐下的每一片衣裳，樓頭下嘈雜的市聲，集肆里往來的商販，以及厚重的紅色土地。這是長江中下游平原特有的土質，性粘且重，適宜生長美麗的作物。

　　⑤而我自己卻作了宋朝最偽善的客人。我混跡于宋朝的蕓蕓眾生里，在慶歷四年的春天，穿上飄逸的裙裾，典當了首飾，換得酒來，上得樓來，俯看長煙一空，漸漸地水面有了一些清影，而黃昏浮出塵世，在那些清影之上，有人輕掩了古老的樓門，游人已然散盡，在樓的`四周，百姓們點起了燈火，照亮了宋朝，也照亮了今人，在這些燈火的照耀下，憂樂二字從未黯淡。宋朝，我終要離你而去，我只能在這個有山有水亦有現(xiàn)代文明的城市里，遠望你隔世的藍藍的天，回憶你遠去的人影衣香，重溫你至今響絕在這個塵世里的篇章。

　　⑥范公何嘗死也。宋亡，范公終不亡耳。李贄有史評寫得分明，后人亦看得分明。

　　1.作者遙望宋朝，望到了什么?(4分)

　　2.本文作者充分發(fā)揮想象，請問：文中的想象有什么作用?(4分)

　　3.本文的最大特點是將古詩文巧妙地揉進描述的語言，你能舉出一處加以說明嗎?(4分)

　　4.結合《岳陽樓記》中相關的內容，簡要談談對宋亡，范公終不亡耳這句話的理解。(4分)

　　5.如果讓你遙望宋朝，你能看到與作者不一樣的人和事嗎?請用生動的語言寫出來。(5分)

　　答案：

　　1.美麗的詞作(或宋詞描繪的優(yōu)美的意境);程朱之理學;阡陌交通雞犬相聞(或百姓的生活);范仲淹憂國憂民的情懷。(答一點給2分，答兩點給4分;答清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝給1分 )

　　2.豐富了文章的內容(2分);表達了作者對宋朝的無限深情(2分)。(共4分)

　　3.要求：準確說出語言中運用的古詩文(3分)，適當說明好處(1分)。

　　4.范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的美好情懷將永遠銘刻在人們的心中。(4分)

　　5.略。要求：寫宋朝的人和事(3分)，語言生動(2分)

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