外國小說閱讀理解訓練
一、閱讀下面的文字，完成15題。（20分）
過河拆橋
[阿根廷]博爾赫斯
圣地亞哥的一個教長想學巫術，他經過多方打聽，知道了離此不遠的特萊多市的巫師堂伊南是個高手，就上門求教。 他找到堂伊南家時，正是中午，這位巫師熱情地請他吃飯，飯后又為他倒上了難得喝到的法國咖啡。教長這才得到機會，說明了來意。堂伊南站起來走了幾步，說，我不收弟子。教長很執著，再三要求。堂伊南說，我已看出你將會有遠大前程，但教你巫術以后，我怕你會過河拆橋，忘恩負義，所以不能教你。教長忙起誓，那是不可能的事，假如我真的發達了，我一定會報答你，上帝可以作證。堂伊南聽他說得很有誠意，就相信了他。
堂伊南先叫來女仆，吩咐她晚飯準備烤乳鴿，但別忙著烤，等他發話時再烤。然后他掀開房中的一塊大鐵板，示意教長跟來，他們就順著石板梯子下去，堂伊南解釋說學巫術最怕有人打擾，所以要找一個僻靜的地方。石梯很長，走了約有十分鐘才到了盡頭，來到了一間放著各種巫術器具的實驗室，教長覺得他們似乎已經來到了地底深處。
堂伊南拿來一些巫書，正要給他講解，有兩個牧師匆匆而來給教長送一封信，信上說他那個當地區主教的叔叔病危，要他趕回去見最后一面。教長急得像熱窩上的螞蟻，不知怎么辦才好。最后他還是不愿放棄學巫術的機會，就寫了封回信表示慰問，讓來人帶給主教。兩天后，幾個著喪服的人來了，說主教已經病故，正在選繼承人，而教長也有中選的希望，還說教長不必趕著回去，因為他本人不在場被選中則更加說明他是深孚眾望。
果然十天后，兩個衣著華麗的牧師來了，一見面就匍匐在地，吻他的手，稱他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一邊向他祝賀一邊為自己的兒子謀求空出的教長職位，主教對他說，教長的位置已經留給了主教的弟弟，不過可以另給好處，提出三人一起去圣地亞哥。
三人到圣地亞哥上任。六個月后，教皇派使者來宣旨，任命他為洛薩大主教。堂伊南忙請求把空出的主教位置給自己的兒子。大主教說這個位置已給了自己的叔父，不過可以另給他好處，提出三人一起去托洛薩，堂伊南只得同意。
兩年后，教皇又任命他為紅衣主教，堂伊南立刻提醒他以前作出的承諾，并為自己的兒子請求那個空出的大主教職位。紅衣主教說這個位置已經留給了自己的舅舅，不過可以另給他好處，提出三人一起去羅馬，堂伊南無法可想只得同意。他們到了羅馬受到了隆重接待，還舉行了彌撒和游行。四年后教皇逝世，紅衣大主教被選為教皇。堂伊南聽到這個消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的腳，提醒他以前的承諾，為自己的兒子請求紅衣主教的職位。教皇聞言大怒，讓手下把他投入監獄，說他一個小小的巫師竟敢要挾教皇。可憐的堂伊南連連認錯，請求寬恕，并說自己與兒子這一輩子都在外荒廢了，現在只好準備回老家，因路途遙遠，請教皇給一點路上吃的東西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起來，在教皇鴉雀無聲的森嚴的大堂上，旁若無人地大聲說道：那我只得吃我為今晚準備的烤乳鴿了。
女仆應聲出來開始烤乳鴿。教皇這才發現自己實際上還在特萊多的一個地下室里，只是圣地亞哥的.一個小小教長。他為自己的食言而羞紅了臉，結結巴巴不知說什么好。堂伊南不再請他吃烤乳鴿，只是客客氣氣地把他送出了地下室。
1.試分析第二段我怕你會過河拆橋，忘恩負義，所以不能教你這句話在小說中的作用。（3分）
2.博爾赫斯的小說情節充滿想像力，請對該小說的情節加以簡析。（4分）
3．小說富有想象力的虛構情節與中國的哪個故事非常相像？通過這一虛構的情節它們所表現的主旨有何不同？請加以簡析。（4分）
4．有的譯者將這篇小說的標題譯為向后靠的巫師，你認為哪一個更好？請說明理由。（5分）
5．結合作品內容，賞析文中教長的形象。（4分）
參考答案：
1．①小說圍繞這句話展開想像，推動了情節發展。②通過夢的考驗，證明教長是一個忘恩負義之徒，點化了人物性格。③與最后一段形成首尾照應，使小說結構嚴謹。
2．作家將復雜多變的故事濃縮在一個夢里。在夢中，教長連升三級，由教長升為主教，由主教而升為紅衣大主教，由紅衣大主教再升為教皇，三次拒絕了巫師為兒子的求職。夢的設置使其不受時間和空間順序的約束，女仆和牧師可以在別人的夢中進進出出，迷宮式的地下室里離奇的情節和現實生活并置共存，亦實亦虛，亦幻亦真，引人入勝。
3．唐傳奇小說《南柯太守傳》，南柯一夢也可。南柯一夢表現人生虛幻無常，用以借喻世間榮華富貴不過是一場空夢而已。而《過河拆橋》則通過對教長這一人物形象的刻畫，諷刺批判了現實中那些背信棄義忘恩負義的人，揭露了他們丑惡的靈魂。
4．過河拆橋這個標題更好，因為這個標題一針見血地揭示了忘恩負義的人性弱點。/向后靠的巫師這個標題更好，因為這個標題能具體地呈現巫師的可憐相，而且能生動地反映出正統主流的教會沖擊下民間巫師的窘境。
5．①花言巧語，為達目的不顧親情；②過河拆橋，忘恩負義，背信棄義。
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