孫道榮

　　汽車進入了山區，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。

　　他卻主動移到了最后一排，5個座位連在一起，正好可以躺下來。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶之中，連續十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養出他這個大學生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。

　　汽車顛簸著前進，乘客們都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進入了夢鄉。

　　突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。

　　所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位。躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了回來。

　　出車禍了!

　　車廂里，立即爆發出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷!大家這才發現，車子是斜的!車頭向下，尾巴翹起。

　　車內再次爆發出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地搖晃，隨時都可能墜落。

　　他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶是開著的，他輕輕移到窗前，看看外面，還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。

　　他站起來，探身準備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為劇烈的抖動而墜落。前面的乘客發出驚呼：你不能跳出去，不然我們可就都完了!

　　是的'，他不能只顧自己跳出去，那可能將置一車人于死地。可是，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己也將與大家同歸于盡了。他不怕死，他這次回鄉，就已經做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。他深深地吸了口氣。

　　他冷靜地判斷了一下形勢。中學時，他的物理成績就很好，他知道，在現在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使微弱的平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統中，最重要的一環。他這一生，從來也沒有這么重要過!

　　現在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。

　　他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來!

　　在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕地搖晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。

　　第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機也爬了出來。

　　他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。

　　驚魂未定的乘客們，都安全獲救了。看著搖搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，向他表達謝意，卻沒有找到。

　　他已經悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學時，為了省路費，他就常常一個人從這條山路步行回家。10年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里走出的第一個大學生，他曾經令多少人為之自豪啊。而之前的挫敗，相比以前，是多么微不足道。此時他終于明白：每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。

　　落日的余暉灑滿山林。他拐進一條小路，這樣可以早一點到家。歸巢的鳥兒們，成群結隊，從他的頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。

　　（1）對小說的內容分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）

　　A.“他”，一個靠自己的勤奮和才華走出大山的青年，在受到重大挫折后，決定回到故鄉，在大山的懷抱結束自己的生命。

　　B.車禍發生時，處于有利位置的他，準備跳窗逃生，但遭到了驚慌失措的乘客們堅決的反對，于是他果斷地把機會放棄了。

　　C.在乘客逃離險境的整個過程中，沒有一個人提出由自己來代替他保持車身平衡。讀者由此看到人性中自私卑怯的一面。

　　D.如果沒有他的沉著和勇敢，后果不堪想象，所以獲救后，驚魂甫定的乘客四處尋找他，要向他表達謝意，他卻已悄然離去。

　　E.小說主要通過人物的行動、心理、神情等描寫來推動情節，刻畫人物形象。這種力求客觀的敘述有一種扣人心弦的藝術效果。

　　（2）小說中的“他”是一個什么樣的形象？簡要分析。(6分)

　　（3）在情節安排上，最后一段有何作用？分條寫出。（6分）

　　（4）這篇小說以“你有多重要”為題，有主題思想、人物形象、情節結構等多方面的考慮。選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

　　參考答案：

　　（1）C E（分別為3分，2分）

　　（2）有孝心，體諒父母辛勞；有才華，勤奮學習，成績優異；有愛心，顧全大局，勇于自我犧牲。（各2分）

　　（3）照應開頭：再次寫回家，使文章首尾圓合；比喻暗示主人公思想感情的轉變：回家積蓄力量，準備新的起飛。（各3分）

　　（4）略

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