四年級下冊語文課文第五單元作文寫的是關愛生命或感悟生命,隨小編來看看范文是怎么寫的吧。
四年級下冊語文課文第五單元作文篇一:
日月經天,江河行地,人生如月,盈虧有間。在人生短短數十春秋中,怎樣才能找到生命的坐標、實現生命的價值,成為了代代人不懈探究的難題。然而,當莊子坦言“往矣,吾將曳尾于涂中”時,當岳飛高歌“八千里路云和月”時,當文天祥嘆惋“零丁洋里嘆零丁”時,答案已經不再迷惘。不錯,人生在世,滄桑幾許,幸福幾何,為的不是虛幻的物質享受,而是能在歷史長河中掬一杯水,找到生命的真正價值!
回首千年,浩浩蕩蕩的汩羅河畔留下了一位智者遠去的背影。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”帶著滿腔的報國熱情,屈原縱身一躍,在一片昏暗污濁的世界里,投下了閃亮的光輝。“再弱的光也是黑暗中一把鋒利的匕首。”屈原正道直行,于污濁之中洗盡鉛華,實現了生命的終極價值。
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”。蘇東坡手執銅琶鐵板叩出了生命的最強音。貶到黃州,他留下了膾炙人口的《赤壁賦》。貶到蘇州,他便吟唱出“淡妝濃抹總相宜”的飄逸。面對苦難,他“一蓑煙雨任平生”面對好邪,他“揀盡寒枝不肯棲”,只留下了“歸去,也無風雨也無晴”的瀟灑。世事變遷,蘇軾用那寬如大海的胸襟寫下了生命最閃耀的價值。
人活著不是為了“吃飯,而是要追尋生命的價值,找回靈魂之所在。只有努力地去追求,拼搏,你的人生才不會黯淡無光,你的青春才不會就此凋零。燦爛的'生命之花只為那些不懈追尋其價值的入而開放。李白的清俊飄逸,杜甫的沉郁頓挫,譚嗣同的慷慨激昂,魯迅的明察秋毫,人生的方向有多種,人生的目標有多樣,但不論滄海桑田,歲月更替,人生的主旋律都不會改變,那就是為人生的價值而奮斗。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”人生短暫,時光易逝,趨行于人生的旅途中,你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的風景,更有尋求生命價值的偉人事業,茫茫世界,氣象萬千,總有一些東西要你去追尋,去銘記。
歷史的長河無聲地流淌,仍在訴說著那些催人奮進的故事……
四年級下冊語文課文第五單元作文篇二:
花謝了,有再開的時候;太陽落了,有再升起的時候;草枯了,有再綠的時候……可時光一去不復返,生命去了,就再也回不來了。
在我們生活中,有不少人熱愛生命,他們用自己對生命的熱愛與執著,為我們樹立了偉大的形象。
去年,我看了一篇報道。一位伐木工人為了養家糊口,走到荒山野嶺去伐木賣錢。在伐木過程中,不知是不是伐木工人太心急,還是天色太晚沒注意。突然,他身后的一棵樹倒下了,把伐木工人壓倒了,暈了過去。過了一會兒,伐木工人醒了,感覺腿上無力,還有一陣鉆心的疼,他順勢向腿上看去,原來,自己的腿被樹壓住了。他想用手把樹抬起來,可樹太大,怎么也搬不動。這時,四周傳來一陣狼嚎,他頓時心慌意亂起來。當時情況危機,伐木工人為了生存下去,只好把雙腿砍掉,用雙手爬下山,獲得了重生。看完報道,我感到這個伐木工人是多么珍惜生命啊!不論付出多么大的代價,即使是雙腿,他也要保護自己的生命。當時,對他來說生命就是一切,他的生命就像泰山上的蒼松一樣偉大。
可是,生活中并不是所有的人都向伐木工人那樣熱愛生命,有的人卻拿生命開玩笑,不珍惜自己的生命。
記得前幾天,報紙上報道了一篇有關青少年吸煙的事。有幾個青年感到無聊,就賭狠比賽吸煙,看誰吸的最多。其中有一個十四、五歲的青年,一連吸了十多包煙,當時他贏了。正在他高興的時候,突然昏倒了,其他人去看的時候,發現他已經沒有了呼吸。經檢查,發現是因為吸入尼古丁過多且體內缺氧而死亡。這個少年是多么不珍惜自己的生命啊!這時他的生命猶如一粒塵土般渺小。
人的生命是有限的,如果在這有限的時間內你不珍惜自己的生命,生命就會轉瞬即失,讓你留下永久的遺憾。
四年級下冊語文課文第五單元作文篇三:
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著,我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上,手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草,還是那個熟悉的四邊形,我知道明天又是個好天。
有光的地方就有影,我坐在一棵枝繁葉茂的樹下,身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影,把我映得活象只金錢豹。我到覺得當只豹子也不錯,每日為了生存奔波,不必去想那許許多多的人情冷暖`,世態炎涼。什么成功與失敗啊,活下來就是成功,餓死了就得認命。
我前面是一條日夜奔流的大河,足以讓孔子再感嘆一次“逝者如斯夫!”但就是這樣的大河也擺脫不了冬日里斷流的悲慘命運。其實我不想選擇這條河,因為冬日里會讓尸骨重見天日。我想選擇一條不會斷流的河去做我一生最壯觀的一次試驗,但沒辦法,在我的城市里它是唯一的。誰叫物以稀為貴呢?
現在不過早晨八九點鐘,我還想再坐會,沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢,他們繞著我飛舞,仿佛我是這個世界的花的頭兒,可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出。
蒲公英!我突然想起媽媽曾經說過的話:每個蒲公英都帶著一個小小的種子,到了合適的地方就會生根,但如果環境不適合,如果果干或者過濕,過熱或者過冷,它都不會長大。天,那么多如果,蒲公英還沒有絕種嗎么?
我環顧四周,發現目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺,像母親送著自己的孩子去遠征!那么纖細,卻那么堅強!
原來,生命并不是脆弱的!
原來,生命可以直面挫折!
四年級下冊語文課文第五單元作文篇四:
生命,是絢麗的,是五彩繽紛的;生命,是充滿理想的,是耐人尋味的。
生命,卻又是短暫的,讓人來不及細細品味就消失在了漆黑的夜空中;它像一場流星雨,在劃過寂靜的夜空后不留一絲痕跡;又像那吃完一顆糖后的感覺,細細品味,是如此沁人心脾。
生命,就像那奔流的大河,只會自西向東注入大洋,它永遠不會倒流。
生命,就像一去不復返的時間,只會在今天后迎來明天,而不會在重復昨天。
生命,就像人生的青春一樣,只有珍惜,才會在品味時發現它竟是那樣美妙。
嬰兒時的生命,就像那剛萌芽的種子,生機勃勃,充滿活力。它就是一個生命的延續。
童年時候的生命,就像那五彩斑斕的貝殼,充滿新奇與求知,在微風的搖曳下叮叮有聲。
成年時的生命,就像那枝繁葉茂的樹,生機盎然,在風的吹拂下,颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年,青年,中年,老年四個階段,而春夏秋冬就分別演繹著四個不同的人生歷程。
在冬天時,北風蕭瑟,白雪紛飛,但回過頭想,你會發現,春去秋來,這是自然界的定律,而冬天過后,便是來年的春天。就像詩人雪萊所說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”在你成為老人時,回顧過去,品讀你的人生,你會發現,除了人生的坎坷以外,還有自己年輕的夢想。你會感到,自己的人生如此絢麗。
生命,需要每個人感悟,品味。與其讓自己懊悔一生,不如現在就給自己的生命留下美麗的一筆。
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