復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們需要多做一下復(fù)習(xí)題來對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。下面是四年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)題，以供參考。

　　第一部分　積累樂園(44分)

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　jiàn　kānɡ　　hé　xié　　mǐn　ruì　 　yì　sī bù　ɡǒu

　　(健康)　 　(和諧　)　 (敏銳)　 　 (一絲不茍)

　　fēi　xiánɡ　　jìnɡ　pèi　　xī　shēnɡ　　pí　bèi　bù　kān

　　(飛翔)　　　　(敬佩)　　　(犧牲)　　　　 (疲憊不堪)

　　二、比較組詞。(4分)

　　稍(稍微)　湯(菜湯)　馳(奔馳)　微(微笑)

　　捎(捎帶)　燙(燙手)　駛(行駛)　徽(徽章)

　　三、補(bǔ)充詞語。(4分)

　　峰( 巒 )雄偉　知( 己 )知彼　聲( 東 )擊( 西 )

　　迷( 惑 )不解　手不( 釋 )卷　爭(zhēng)( 先 )恐( 后 )

　　四、按要求填詞語。(4分)

　　近義詞：違抗(違背)　聚精會(huì)神(全神貫注)

　　反義詞：愚蠢(聰明)　悶悶不樂(興高采烈)

　　五、選擇正確的答案，將序號(hào)填在(　　)里。(8分)

　　1.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。這句話中引號(hào)的作用是(B　　)。

　　A.特定的稱謂　　B.特殊的含義　　C.引用

　　2.“自然之道”一詞中，“道”的意思是(　C　)。

　　A.道路　　B.道理　　C.規(guī)律

　　3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是(　B　)，意思是(D　　)。

　　A.le　　B.liǎo　　C.明白、清楚　　D.完了、結(jié)束

　　4.取走火種的英雄是(　B　)。

　　A.宙斯　　B.普羅米修斯　　C.阿波羅

　　六、讀句子，體會(huì)寫法，仿寫句子。(3分)

　　不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。

　　這個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分采用了____擬人______的方法。請(qǐng)你也來試著用這個(gè)方法寫一句：

　　____小鳥在樹上唱歌_________________________________________________________________________。

　　七、課堂內(nèi)外。(11分)

　　1.王羲(xī)之寫字——_入木三分.

　　2.請(qǐng)寫出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語：_清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

　　3.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”這句詩(shī)出自白居易的《憶江南》。你還積累了描寫春天的優(yōu)美詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　4.當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸誡他講誠(chéng)信：_精誠(chéng)所加，金石為開。

　　5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《一幅壯錦》等民間故事或神話傳說。

　　6.學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言，你明白了：_要知錯(cuò)就。

　　7.五岳是指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山為五岳之首。

　　第二部分　實(shí)踐舞臺(tái)(5分)

　　本學(xué)期，你肯定又讀了不少好書。請(qǐng)從自己讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。可以說說書的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說說讀了這本書的感想。

　　_綠野仙蹤是一個(gè)長(zhǎng)篇的童話故事。會(huì)讓你知道生活中要想成功的實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，就要付出艱苦的勞動(dòng)和具有不怕困難的精神，更要有一顆善心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，你心中所要的美好德的一天一定會(huì)到來的_________________________________________________________________________

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　　第三部分　閱讀廣角(21分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(8分)

　　雖然生命(短暫　)，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的(價(jià)值　)。于是，我下定決心，一定要(珍惜　)生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加(光彩有力　)。

　　1.請(qǐng)按原文填空。(2分)

　　2.本段文字選自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者從飛蛾求生、_墻角瓜苗_________和___傾聽心跳_______三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考。(3分)

　　3.請(qǐng)寫出你對(duì)這段話的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

　　(二)課外閱讀(13分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的。”朋友說。“誰?”“兩個(gè)男孩子。”

　　過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ　yìnɡ)聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē　zhé)騰。

　　十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的'空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(無論)是刮風(fēng)下雨，(還是)大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(zhuàn　zhàn)錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”

　　1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　2.選擇正確的詞語填寫在文中的(　　)里。(2分)