（1）年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。
（2）那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的`熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里________（騰跳出、閃現出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我____（走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
（4）讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發出溫暖親切的氣息。
（6）上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應我，我想讀書時，可以去他家借。
（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數的美好來。
（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！
他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關。
（9）后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。
（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。
（11）午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。
（12）人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。
1．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細閱讀，說說其中的原因。（2分）
2．仔細閱讀第（3）段，請從括號內選擇一個恰當的詞語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現了“我”當時什么樣的心情？（4分）
我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里_______歡喜來，哦，在呢，在呢。我_____過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
所選表現了“我”______________________的心情。
3．文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（3分）
4．文章題目作者“為書香作伴”，請仔細研讀全文后，簡要歸納在“我”的夢想實現之前“書香”和“我”“作伴”的主要經歷。（3分）
5．作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。”請結合上下文，并聯系自己的讀書體驗，談談你讀了這句話的感悟。（4分）
答：
【答案】
1．（2分）年少家貧，無錢買書。（1分）而自己對書又很渴望（1分）。（意近即可）
2．（4分）騰跳出、撲。（選對一個詞語1分，共2分）表現了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）
3．（3分）環境描寫、心理描寫（1分，答對一點即可）。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（2分）
4．（3分）（1）小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；（2）小學時常常走夜路到班主任家借書看；（3）高中時，為借書看拼命學好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。（全對一點1分。答夢想實現之后的內容不給分）
5．（4分）參考示例：（1）自己對書的渴望就像期盼花開一樣；（2）好書對自己的熏陶就像鶴被花香浸潤一樣；（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；（4）書香與我作伴的經歷像花兒綻放；（5）書中內容及情感散發出花一樣的芬芳。（意近即可。答出一點得1分，答出兩點得2分，答出三點得4分）
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