【原文】
橋邊的老人
何君華
①如果趕不上清溟橋頭的渡船，我們就不得不步行十幾里山路去鎮上上學。這顯然不是我們想要的結果，我們總是早早備好書包、大米和一個星期的腌菜，坐在大同水庫岸邊等渡船到來。
②開渡船的駕船佬總是最后一個來。仿佛知道我們無論多久都會繼續等下去似的，駕船佬總是慢悠悠地把船錨拋上岸，瞇縫著眼睛，看我們這幫學生娃爭先恐后地往船上擠，還不忘大聲斥責道：“莫擠莫擠，淹死你們這幫急死鬼！”但所有人都不理會他的訓斥，還是像一群急不可耐的蝌蚪一樣往上躥。
③等所有人都坐定了，駕船佬卻絲毫沒有要開船的意思。有人坐不住了，催促道：“怎么還不開，莫非等酒喝？”“等酒喝”是鄉里罵人的俗話，指一個人慢性子、怠惰，一般只有長輩對晚輩說。有學生娃膽敢這樣沒大沒小地罵他，駕船佬卻并不生氣，照樣坐在船頭上一動不動。原來，駕船佬是在等遲來的學生，想多賺幾塊錢渡費。
④還真有不著急的“吊死鬼”（“吊”、“掉”同音，指凡事掉在后面、不著急不搶先的人）慢悠悠地從山路上下來。整整一下午駕船佬都不著急，這時候反倒著急起來，大聲朝山上喊道：“吊死鬼，還不趕快！”聽了他一聲吼，幾個吊死鬼才快步跑起來。
⑤嘟嘟嘟……駕船佬搖響柴油機，船終于開動了。船頭劈開波浪，像一條巨大的青魚，向下游的大同鎮開去。
⑥每個星期天的.下午，我都會準時去清溟橋頭等渡船，但是有一次，我也當了“吊死鬼”。那是一個秋日的上午，我在池塘里幫爺爺挖藕，不小心弄濕了校服，因為奶奶非要等校服曬干才肯讓我穿上去上學，又或許是別的什么原因，我已經不記得了。總之那個星期天的下午遲到了，我在狹窄的鄉村公路上瘋狂地奔跑著，風呼呼地從我耳邊吹過，我感覺肯定趕不上渡船了，但還是一次次地加快步伐。等跑過了三個山頭，清溟橋頭終于在我眼前出現時，讓我欣喜不已的是，渡船竟還等在那里！
⑦“吊死鬼，就等你了，還不趕快！”駕船佬照例遠遠地吼了一句。我連忙歡快地朝他跑去。
⑧直到這時，我才恍然明白，這個駕船佬嘴上不饒人，心地倒是挺善良——他之所以每次都不肯早早開船，根本就不是為了多賺幾個船費，而是要等所有的學生娃都齊了才行。駕船佬是那么精明的人，周圍幾個村子有多少娃在鎮上上學，他心里能不清楚嗎？他要是把船開走了，學生們該怎么去上學呢？
⑨這個駕船佬！
⑩我們支付的那幾毛錢船費怕是還不夠渡船燒柴油的錢！這是很多年后我才知道的事情。那是在駕船佬的葬禮上，他的兒子偶然跟我說的。他曾想把父親接到城里去，他父親死活不肯，他說：“當年你不也是這樣坐船到鎮上去上學的嗎，我若走了，誰來渡娃兒們去上學呢？”
⑾現在，村里到鎮上早已修起了水泥路，人們到鎮上再也不用坐渡船，大同水庫也開發成了旅游景點，連名字也改了，叫仙人湖。過年回家的時候，一個人坐在清溟橋岸邊，看夕陽灑滿金色的仙人湖，我還是會想起那駕船佬。
【問題】
17.聯系全文來看，第一段有什么作用？（4分）
18.根據要求，賞析詞句。（6分）
（1）船頭劈開波浪，像一條巨大的青魚，向下游的大同鎮開去。（從修辭角度賞析句子）
（2）這個駕船佬！（這句話獨立成段，包含哪些感情？）
19.作者多次埋下伏筆，暗示“他之所以每次都不肯早早開船，根本就不是為了多賺幾個船費，而是要等所有的學生娃都齊了才行”，請把這樣的句子找出來。
（不少于兩處）（4分）
20.駕船佬是一個怎樣的老人？請你用自己的話概括并簡要分析。（5分）
21.選文結尾段有什么作用？（3分）
【參考答案】
17、為下文寫老人不肯早早開船這一情節做鋪墊，從側面突出老人的善良。（意思相近即可）
18、（1）運用比喻的修辭手法，把船比作“巨大的青魚”，寫出船的靈活，側面寫出了架船佬架船技術的嫻熟。（2）包含以下兩種感情：①因錯怪了架船佬而羞愧自責；②贊嘆架船佬的善良。
19、（1）開渡船的駕船佬總是最后一個來。（2）整整一下午駕船佬都不著急，這時候反倒著急起來，大聲朝山上喊道：“吊死鬼，還不趕快！”
20、善良、直率、寬容、樂于奉獻的老人。老人拒絕兒子把他接進城里的要求，留守渡口渡娃兒們上學，從這里能夠看出老人善良、樂于奉獻的品質；老人說話嘴上不饒人，體現了他的直率；但有學生娃對他產生了誤會，沒大沒小地罵他，架船佬并不生氣，這表現了他的寬容。（概括性格2分，分析3分）
21、收束全文，物是人非，而對架船佬的思念不改，突出了文章中心。
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