1、關(guān)于標(biāo)題:

以大自然的語言為題,顯得新穎別致,引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具,大自然怎么會(huì)有語言?我們讀了文章才恍然大悟,原來大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來等,實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用,從這一點(diǎn)上說,物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的大自然的語言。
──許伯明《〈大自然的語言〉分析》
2、關(guān)于一、二兩段的講析:
⑴文章開頭從立春寫起,以文學(xué)語言、擬人的手法敘述了一年四季的氣候變化與花果的生育成長(zhǎng)和鳥蟲的活動(dòng)出沒,這些就是物候現(xiàn)象。文章寫春天,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。這里按時(shí)序選取了一些具有特征的自然現(xiàn)象,說明了問題。接著寫夏天,強(qiáng)調(diào)氣候是炎熱的,又是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋季,主要選取果實(shí)成熟,樹葉黃落,北雁南飛,昆蟲銷聲匿跡等特征來寫。而寫冬天,則是從深秋到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,過渡到準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬,一句話就成了。可以看出,作者在寫四季時(shí),既抓住了各季節(jié)不同的特征,又力求寫法上有變化,詞語豐富,句式多樣,并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的修辭手法和一些成語,使文章顯得形象生動(dòng)。在普及科學(xué)的讀物里,這種寫法很重要。在這一段末了,總結(jié)了一句:在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用。
──劉鎮(zhèn)江《〈大自然的語言〉講解》
⑵課文劈頭一句:立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。使人感到突兀不凡,一時(shí)摸不透它的作用。但是,只要細(xì)心推敲蘇醒一詞,就會(huì)略知端倪。緊接著讀下去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文以濃郁的抒情彩筆描繪了花草鳥蟲等自然現(xiàn)象來展現(xiàn)蘇醒的內(nèi)涵。更為重要的是顯現(xiàn)四季時(shí)序的更迭和特色:春天,冰雪融化草木萌發(fā),繁花次第開放;夏天,植物孕育果實(shí);秋天,果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌地落下;冬天,昆蟲銷聲匿跡,到處衰草連天風(fēng)雪載途。其中,萌字準(zhǔn)確地反映了草木開始生長(zhǎng)的狀況;次第,貼切地表現(xiàn)了花開的次序,渲染了春天的氣息;漸漸,確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程;簌簌,摹擬風(fēng)吹落葉的聲音,使人感到秋天的肅殺;載,是充滿的意思,恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。文章第一段就生動(dòng)形象地勾勒出一幅充滿詩(shī)情畫意的四季圖。這樣開頭,仿佛游離于題旨之外,其實(shí)不然。它既生動(dòng)形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的`密切關(guān)系,也出色地勾畫了大自然景象的迷人色彩;既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣,也以生花妙筆給人以強(qiáng)烈的懸念,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
幾千年來,勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。這是承上啟下的過渡句。前一分句,把花草鳥蟲的規(guī)律性變化和氣候的關(guān)系點(diǎn)出來,透露出物候?qū)W的蘊(yùn)含;后一分句誘發(fā)下文,點(diǎn)明這種關(guān)系對(duì)農(nóng)事的影響:杏花開快耕地;桃花開快種谷;布谷唱歌割麥插禾。從而使人清楚地認(rèn)識(shí)到,花香鳥語,草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象的規(guī)律性變化,都是大自然的語言。行文至此,點(diǎn)明了題旨。在這個(gè)基礎(chǔ)上,課文概述了物候、物候?qū)W的形成及其研究?jī)?nèi)容,使人對(duì)物候?qū)W的特性有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
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