１、關(guān)于標(biāo)題：

　　以大自然的語言為題，顯得新穎別致，引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語言？我們讀了文章才恍然大悟，原來大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的大自然的語言。

　　──許伯明《〈大自然的語言〉分析》

　　２、關(guān)于一、二兩段的講析：

　　⑴文章開頭從立春寫起，以文學(xué)語言、擬人的手法敘述了一年四季的氣候變化與花果的生育成長(zhǎng)和鳥蟲的活動(dòng)出沒，這些就是物候現(xiàn)象。文章寫春天，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。這里按時(shí)序選取了一些具有特征的自然現(xiàn)象，說明了問題。接著寫夏天，強(qiáng)調(diào)氣候是炎熱的，又是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋季，主要選取果實(shí)成熟，樹葉黃落，北雁南飛，昆蟲銷聲匿跡等特征來寫。而寫冬天，則是從深秋到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，過渡到準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬，一句話就成了。可以看出，作者在寫四季時(shí)，既抓住了各季節(jié)不同的特征，又力求寫法上有變化，詞語豐富，句式多樣，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的修辭手法和一些成語，使文章顯得形象生動(dòng)。在普及科學(xué)的讀物里，這種寫法很重要。在這一段末了，總結(jié)了一句：在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的，這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ)，又起著承上啟下的作用。

　　──劉鎮(zhèn)江《〈大自然的語言〉講解》

　　⑵課文劈頭一句：立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。使人感到突兀不凡，一時(shí)摸不透它的作用。但是，只要細(xì)心推敲蘇醒一詞，就會(huì)略知端倪。緊接著讀下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文以濃郁的抒情彩筆描繪了花草鳥蟲等自然現(xiàn)象來展現(xiàn)蘇醒的內(nèi)涵。更為重要的是顯現(xiàn)四季時(shí)序的更迭和特色：春天，冰雪融化草木萌發(fā)，繁花次第開放；夏天，植物孕育果實(shí)；秋天，果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌地落下；冬天，昆蟲銷聲匿跡，到處衰草連天風(fēng)雪載途。其中，萌字準(zhǔn)確地反映了草木開始生長(zhǎng)的狀況；次第，貼切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息；漸漸，確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程；簌簌，摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺；載，是充滿的意思，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。文章第一段就生動(dòng)形象地勾勒出一幅充滿詩(shī)情畫意的四季圖。這樣開頭，仿佛游離于題旨之外，其實(shí)不然。它既生動(dòng)形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的`密切關(guān)系，也出色地勾畫了大自然景象的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也以生花妙筆給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。這是承上啟下的過渡句。前一分句，把花草鳥蟲的規(guī)律性變化和氣候的關(guān)系點(diǎn)出來，透露出物候?qū)W的蘊(yùn)含；后一分句誘發(fā)下文，點(diǎn)明這種關(guān)系對(duì)農(nóng)事的影響：杏花開快耕地；桃花開快種谷；布谷唱歌割麥插禾。從而使人清楚地認(rèn)識(shí)到，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象的規(guī)律性變化，都是大自然的語言。行文至此，點(diǎn)明了題旨。在這個(gè)基礎(chǔ)上，課文概述了物候、物候?qū)W的形成及其研究?jī)?nèi)容，使人對(duì)物候?qū)W的特性有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。