【原文】

　　最美的姿態(tài)

　　張鳴

　　①閱讀與不閱讀，出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

　　②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

　　③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

　　④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)《最美的姿態(tài)》閱讀附答案《最美的姿態(tài)》閱讀附答案。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的.心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。

　　⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾恚?dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。

　　⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

　　（選文有刪改）

　　【問題】

　　17.文章的中心論點(diǎn)是什么經(jīng)？（3分）

　　答：【 】

　　18.文章①-③段用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（4分）

　　答：【 】

　　19.文章④⑤段論證了讀書的好處，請你再為“讀書有益”補(bǔ)充一個道理論據(jù)。（3分）

　　答：【 】

　　20.簡述本文的論征過程。（3分）

　　答：【 】

　　21.聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書給你帶來的好處。（3分）

　　答：【 】

　　【參考答案】

　　17.（3分）人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書

　　18.（4分）對比論證（或正反對比論證）（2分），通過對比，論證了閱讀與不閱讀，會區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。（2分）

　　19.（3分，所寫道理論據(jù)契合“讀書有益”即可）

　　示例一：腹有詩書氣自華。

　　示例二：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

　　20.（3分，簡述論證過程時，做到思路清晰、表述準(zhǔn)確即可得分）

　　示例：文章首先運(yùn)用對比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實(shí)、講道理分析了讀書的好處；最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結(jié)論。

　　21.（3分）學(xué)生能聯(lián)系自身的“閱讀經(jīng)歷”談讀書的好處，言之成理即可。

【張鳴最美的姿態(tài)閱讀答案】相關(guān)文章：

1.《最美的姿態(tài)》閱讀答案

2.《心靈的平等 張鳴躍》閱讀答案

3.《心靈的平等 張鳴躍》閱讀答案

4.話語的姿態(tài)的閱讀題和答案

5.悅讀的姿態(tài)閱讀答案

6.張鳴躍《最后一只碗》閱讀答案

7.《最苦與最樂》閱讀答案

8.最苦與最樂 閱讀答案