課文內容

　　一．教學目的：

　　1.復習課文，通過朗讀，理解課文內容。

　　2.在理解課文內容基礎上，感悟文中含義深刻的句子、體會作者所要表達的思想感情。

　　3.按課文意思填空并回答問題，學會歸類課文內容。

　　4.能背誦指定背誦的課文內容和片段。

　　二、重難點

　　引導學生體會文中含義深刻的句子

　　三、教時：兩課時

　　第一課時

　　一、課文內容我知道（按課文意思填空）

　　1.《少年閏土》通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個農村少年______________________、___________________的形象。

　　文中對閏土外貌描寫的句子是____________________________

　　_______________________________________________________________

　　全文表達了“我”與閏土的______________________,以及對他的________________________.

　　2.⑴從閏土給“我”講（ ）、（ ）、（ ）

　　（ ）幾件事，可以看出閏土是一個（ ）少年。

　　這在寫作文方法是抓住（ ）寫人物的特點。

　　⑵詩歌《有的人》中，舉出了完全對立的兩種人加以（ ）。“有的人

　　活著他已經死了”，意思是（ ）；“有的人死了，他還活著”，意思是（ ）。

　　3.⑴《春夜喜雨》是一首（ ）《西江月夜行黃沙道中》（ ）;《天凈沙秋》

　　是一首（ ）

　　⑵《天上的街市》中，詩人運用（ ）和（ ），把夜晚的天空想象成（ ），把天上的明星比作（ ），然后聯想到天上的人們（ ）。整首表達了詩人對光明、自由、幸福、快樂的生活的向往、追求。

　　⑶《白樺》以白樺為（ ），從（ ）描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗亭亭玉立，風姿綽約，表現出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具（ ），又富（ ）．

　　４.⑴“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周黑洞洞的”表面上是指___________________-實際上是指________________________.“碰壁 ”

　　表面上是說___________,實際上是指_______________.

　　⑵魯迅先生“為自己想的少，為別人想的多”，在課文倒數第二自然段中表現在：______________________.從全文來看“我”的關心和愛護表現在：_________________________--.這句話在全文起了__________________的作用.

　　5.⑴登樓望眺，視野更為開闊，我們會想到王之渙在《 》中的詩句：

　　（ ）.;坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《白發白帝城》中的詩句：( ).

　　⑵當我們浪費糧食時，媽媽常用（ ）。這詩句來引導我們，你能寫出另一首《憫農》？（ ）

　　⑶李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《 》

　　詩句是（ ）

　　⑷當我們回憶起母愛，愛報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的

　　《 》，詩句是（ ）

　　⑸三國時期魏國詩人（ ）在《 》寫到：（ ）

　　6.《最后一頭戰象》這篇課文按照_________________順序記敘了_______________________________、__________________________________、___________________________________、______________________________四件事,表現了戰象嘎羧的____________________________________.

　　7.《月光曲》一文敘述了貝多芬譜寫成《月光曲》的經過是：貝多芬___________,聽到_________,走近____________,聽到__________________,走進_______________,彈奏_____

　　__________,看到______________,又彈奏___________,飛奔_______________,記錄____

　　__________.從中我們可以感受到貝多芬________________________的高尚情懷,激起了我們對他的____________________________________之情.

　　8.《伯牙絕弦》一文中表現鐘子期善聽的語句是：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：___________________________________________,志在流水,鐘子期曰:_________________

　　__________________________用文中原句概括___________________________________

　　_______________.因此鐘子期乃為伯牙知音.“知音”的意思是:_____________________.

　　人們用“高山流水”比喻________________________________________.

　　第二課

　　一、讀懂課文片段按要求回答問題

　　1. 片段一

　　我素不知道天下有這許多鮮鮮事：海邊又如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里賣罷了。

　　⑴片段中的“素”字是什么意思

　　⑵閏土講的“新鮮事”具體指什么？為什么讓“我”覺得新鮮？

　　2.片段二

　　這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴的亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈，！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　⑴魯迅先生說“還是我的記性好”。這句話很幽默，暗含___________，說明他教育后代很講究方法，聯系下文，臨走時又_______________，更表現了他對少年兒童的______________。

　　⑵“我”為什么又羞愧，又懊悔，比挨打挨罵還難過？

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。