《枕邊的夜鶯》遲子建閱讀答案

其他類時間：2021-08-31 手機版

　　做閱讀題回答問題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關。

《枕邊的夜鶯》遲子建閱讀答案

　　枕邊的夜鶯

　　⑴我喜歡躺著讀書，這個習慣的養成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。

　　⑵十七八歲，我讀師專的時候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉的火炕上看書。至于讀了些什么，已經記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣;冬天時，窗外的北風吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時候，我會撇下書，趴在窗臺看風景。窗外的園田被雪花裝點得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。

　　⑶如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣。花托只有一個，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當做標本，作為永久的珍藏;有的則因著庸常，隨著風雨化做泥了。

　　⑷這二十多年來，不管我的讀書趣味發生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時心里暖暖的。

　　⑸我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅、范仲淹，也都令我喜愛。有的時候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。

　　⑹我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因為愛極了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點讓人眼暈。直到前幾年，我的個人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美!洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現，頃刻間就化做煙波了。“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫，圣潔，美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的啊!所以現在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭!

　　⑺中國的古典詩詞，意境優美，禪意深厚，能夠開啟心智。當你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時，讀一讀黃庭堅的“賢愚千載知誰是?滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當你意志消沉、黯然神傷時，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經》。

　　⑻這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協的精神。他們高潔的.靈魂，使個人的不幸得到了升華。杜甫評價李白時，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個時代大多數詩人坎坷命運的真實寫照!個人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。

　　⑼無論是讀書還是寫作，我們都在經歷著一個前所未有的喧囂時刻。能夠保持一份清醒和獨立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會隨著時光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現都是奪目的。

　　⑽我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場宜人的夜露。

　　《枕邊的夜鶯》閱讀題

　　17、作者以“枕邊的夜鶯”為題，有什么特色與效果?(3分)

　　18、根據上下文說說劃線句“有的花瓣可以當做標本，作為永久的珍藏;有的則因著庸常，隨著風雨化做泥了”的作用。(4分)

　　19、根據上下文意，簡要賞析劃線句“它們不會隨著時光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現都是奪目的”。(3分)

　　20、作者寫道：“這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協的精神。他們高潔的靈魂，使個人的不幸得到了升華。”寫出一個你印象中這樣的偉大詩人及其詩作中能體現其靈魂高潔的詩句。(3分)

　　21、作者說“這也是我深深喜愛他們的原因”，結合全文，說說其中的原因指的是什么?(4分)

　　《枕邊的夜鶯》閱讀答案

　　17.采用了比喻的修辭手法，把古詩詞比作夜鶯，形象地寫出了古詩詞優美的意境，生動地表現寫出閱讀古詩詞給予自己的美好的精神享受與詩意情懷的熏陶。

　　18、寫出作者對閱讀有自己的認識和獨到評價，表達出對好書的喜愛之情和對庸常作品的鄙棄。(2分)從結構上與第⑼段內容相呼應，強調了好書對我產生的深遠影響。(2分)

　　19、作者采用了比喻的手法(1分)，把優秀的作品比作日出(1分)，形象地體現出優秀作品影響范圍深廣，感染力的強大。

　　20、文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。于謙— —粉身粹骨渾不怕，要留清白在人間。