風急①天高猿嘯哀②，渚③清沙白鳥飛回④。（天高風急秋氣肅煞，猿啼哀嘯十分悲涼；清清河洲白白沙岸，鷗鷺翱翔低空飛回。①風急：夔州位于長江之濱，三峽之首的瞿塘峽之口，素以水急、風大著稱。②猿嘯哀：巫峽多猿，鳴聲凄厲。當地民謠云：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！雹垆荆核械男≈蕖＂茱w回：回旋地飛。）

　　無邊落木①蕭蕭②下，不盡長江滾滾來。（落葉飄然無邊無際，蕭蕭索索紛紛而下；無盡長江洶涌澎湃，滾滾滔滔奔騰而來。①落木：落葉。②蕭蕭：秋風吹動樹葉的聲音。）

　　萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。（身在萬里作客悲秋，常年到處漂泊；年過五旬疾病纏身，今日獨登高臺?！叭f里”兩句含意豐厚，概括了杜甫一生的坎坷遭際。宋羅大經《鶴林玉露》云：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也；十四字之間含有八意?！倍嗖。媒裉斓尼t學知識分析，杜甫當時患有肺病、風濕病、糖尿病等多種疾病。）

　　艱難苦恨繁霜鬢①，潦倒②新停濁酒杯。（時世艱難生活困苦，常恨鬢如霜白；困頓潦倒精神衰頹，無奈戒酒停杯。①繁霜鬢：白發日多。②潦倒：衰頹、失意。）

　　這首詩的前兩聯寫登高所見所聞，首聯寫近景，頷聯寫遠景，勾畫出一幅清秋君臨天下的動人圖景，融會著詩人復雜而深沉的感情?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”詩起筆擇取風、天、猿、渚、沙、鳥六種景物，并以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，描摹六種景物的形、聲、色、態，暗示了節序和環境，渲染了濃郁的秋意，描繪出一幅慘烈的畫面，映照出詩人心上的凄涼。特別是“猿嘯哀”和“鳥飛回”這些細節，使人強烈地感受到在“天高風急”的秋天，萬物惶然無主，仿佛就是國難當頭之時，包括詩人在內的千千萬萬個流離失所者的寫照，深深地浸透著詩人長年飄泊，居無定所的悲哀?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?頷聯前句寫山，上承首句；后句寫水，上承次句，集中表現了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發了自己的情懷?！盁o邊”、“不盡”二語，使詩的境界廣闊深遠；再加上落葉的'“蕭蕭”之聲，長江的“滾滾”之勢，更使人覺得氣象萬千。透過沉郁悲涼的對句，無形中傳達出韶光易逝、壯志難酬，戰亂頻仍、苦海無邊的感愴，顯示著出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢。用語之精當，氣象之宏偉，可謂絕唱。“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”

　　前兩聯極力描寫秋景，直到頸聯，才點出“悲秋”兩字，“秋”是景，“悲”是情，由寫景轉入抒情?！叭f里”，點明夔州距故園遙遠，從距離上渲染愁苦之深。“常作客”，指詩人飄泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指詩人半百之年。“獨”字，寫出舉目無親的孤獨感。“登臺”，照應題目，重陽佳節，高處遠眺。“悲秋”兩字寫得沉痛，是全詩之眼。秋天不一定可悲，只是詩人已經步入人生的秋天，目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己一生輾轉漂泊，壯志難酬，淪落他鄉，年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩人把久客最易悲秋、多病獨愛登臺的感情，概括到一聯“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。此聯的“萬里”、“百年”和上一聯的“無邊”、“不盡”，還有相互呼應的作用：詩人的羈旅愁、孤獨感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅趕不絕，情與景交融相洽。尾聯以對句作結，轉入對家國身事的悲嘆?！捌D難”既指自身命運，又指國家命運?！翱嗪蕖?，甚恨，愁恨很深?！胺彼W”，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，積郁在心，使自己白發日多?！傲实埂?，猶言仕途坎坷，狼狽失意?！靶峦峋票?，剛剛放下酒杯。詩人一生艱難苦恨，窮困潦倒，常常借酒澆愁，今日重陽登高，本可痛飲，一醉方休，不料飲酒只能使“悲秋”之愁更愁，無奈之中，酒到嘴邊，又不得不把酒杯放下。這千鐘萬斛的愁啊，該怎樣排遣！本來興會盎然登高望遠，現在卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。正如前人所說，前六句“飛揚震動”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”。

　　讀這首詩要正確理解詩的情調。一般認為“悲”是主調。寫景，從色彩看，畫面黯淡；從情調看，不免悲涼。寫身世，萬里作客，百年多病，孤身一人，霜染兩鬢，更是艱難苦恨，悲從中來。

　　這種說法不能說錯，但我們更要從“悲”中見出“憤”，從“苦”中見出“勁”。無邊落木蕭蕭下，固然深感在自然面前的渺小和無奈，但不盡長江滾滾來，又激起人生命的激情，顯示著一種永不停歇的進取精神。正因為如此，這首充滿悲涼感的詩篇才使人品味出一種悲壯感，看到一種壯心不已的意境。萬里悲秋常作客，是悲涼的進??；百年多病獨登臺，是不幸者對命運的不屈不撓的抗爭。只有這樣，我們才更貼近詩人的心靈。詩人在垂暮之年，在深秋時節，獨自登高望遠，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。這里有對漂泊生涯的感嘆，有對老弱多病的嗟傷，但也有對自然的熱愛，對生命的執著。不讀出這份情感，就不能體會出詩人憂國憂民、感時嘆逝的博大胸懷。

【《登高》課文解讀】相關文章：

1.登高課文原文

2.解讀杜甫《登高》

3.杜甫《登高》解讀

4.高中《登高》課文原文

5.《馬說》課文解讀

6.課文《老師您好》解讀

7.《雨巷》課文解讀

8.課文《離騷》解讀