①最近又重讀了圣埃克絮佩里的《小王子》，還重讀了安徒生的一些童話。和小時候不一樣，現在讀童話的興奮點不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童話作家的心境。我發現，好的童話作家一定是及有真性情的人，因而在俗世中極為孤獨，甚是悲涼。他們之所以要給孩子們講故事絕不是為了勸喻，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴。也正因為此，他們的童話同時又是寫給與他們性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的話說，是獻給還記得自己曾是孩子的少數成人的。
②童話的主人公是一個小王子，他住在只比他大一點兒的一顆星球上，這顆星球的編號是B612。圣埃克絮佩里寫道，他之所以談到編號，是因為成人們的緣故——
③大人們喜歡數目字。當你對他們說起一個新朋友的時候，他們從不問你最本質的東西。他們從不會對你說：“他的聲音是什么樣的？他愛玩什么游戲？他搜集蝴蝶嗎？”他們問你的是：“他幾歲啦？他有幾個兄弟？他的父親掙多少錢呀？”這樣，他們就以為了解他了。假如你對大人說：“我看見了一所美麗的粉紅色磚墻的小房子，窗上爬著天竺葵，屋頂上還有鴿子……”他們是想象不出這所房子的真實模樣的。然而，要是對他們說 ：“我看到一所值十萬法郎的房子。”他們就會高呼：“那多好看呀！”
④圣埃克絮佩里告訴孩子們：“大人就是這樣的，不能強求他們是別種樣子。孩子們應該對大人非常寬容大度。”他自己也這樣對待大人。遇到被生活外在光環所蒙蔽的大人，“我對他既不談蟒蛇，也不談原始 森林，更不談星星了。我就使自己回到他的水平上來。我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領帶什么的。那個大人便很高興他結識了這樣正經的一個人。”
⑤在這巧妙的諷刺中浸透著怎樣的辛酸啊。我敢斷定，正是為了擺脫在成人世界中感到的異乎尋常的孤獨，圣埃克絮佩里才孕育出小王子這個形象的。他透過小王子的眼睛來看成人世界，發現大人們全在無事空忙，為占有物質、擁有權力、炫耀虛榮之類莫名其妙的東西活著。他得出結論：大人們不知道自己到底要什么。相反，孩子們是知道的，就像小王子所說的：“只有孩子們知道他們在尋找些什么，他們會為了一個破布娃娃而不惜讓時光流逝，于是那布娃娃就變得十分重要，一旦有人把它們拿走，他們就哭了。”孩子們看重的是它在自己生活中的意義，而不是它能給自己帶來多少實際利益，所以他們并不問破布娃娃值多少錢，它當然不值錢啦，可是，他們天天抱著它，和它說話，便對它有了感情，它就比一切值錢的東西更有價值了。這種對待事物的態度就是真性情。許多成人之可想，就在于失去了孩子時期曾經擁有的這樣的真性情。
⑥安徒生也流露出這樣的真性情。在一篇童話中，他讓一些成人依次經過一條橫在大海和樹林之間的公路。對于這片美麗的景致，一個地主談論著把那些數砍了可以賣多少錢，一個小伙子盤算著怎樣把磨坊主的女兒約來幽會，一輛公共馬車上的乘客全都睡著了，一個畫 家自鳴得意地畫了一幅刻板的風景畫。最后來了一個窮苦的女孩子，“她慘白的美麗面孔對著樹林傾聽。當她望見大海上的天空時，她的眼珠忽然發亮，她的雙手合在一起。”雖熱她自己并不懂得這時滲透了她全身的感覺，但是，唯有她懂了眼前的`這片風景。
⑦無須再引證著名的《皇帝的新裝》，在那里面，也是一個孩子說出了所有大人都視而不見的真相，這當然不是偶然的。也許每一個優秀的童話作家對于成人的看法都相當悲觀。不過，安徒生并未喪失信心，他曾說，他寫童話時順便也給大人寫點東西，“讓他們想想”。我相信，凡童話佳作都是值得成人想想的，它們如同鏡子一樣照出了我們身上業已習以為常的庸俗，但愿我們能夠因此回想起湮沒已久的童心。
（選自《周國平文集》，有刪改）
13．第①段中，作者感受到了童話作家怎樣的心境？請簡要概括。（4分）
答：
14．下面句子中加點部分的內容表現了大人們什么樣的特點？（4分）
（1）大人們喜歡數目字。
答：
（2）我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領帶什么的。
答：
15．第⑥段中，作者為什么說讀懂這片風景的只是女孩子而不是其他人？（4分）
答：
16．作者對寫童話給成人讀的這類作家持有怎樣的態度？本文列舉的給成人讀的這類童話具有怎樣的特點？（6分）
答：
五、現代文閱讀
文學類文本閱讀堅持武漢中考命題的一貫風格，凸顯人文情懷。此次依然是一篇抒情散文，選自周國平的《給成人讀的童話》，關注喧囂的成人世界，讓考生在閱讀中思考，明白純粹與真性情對于人生的重要性。
在題型上，考查了信息篩選、語言鑒賞、文意把握以及表達技巧這些常見題型，難度不是太大。
第13題考查考生要點概括能力。題目已經表明了答案在第一段，考生只須圍繞核心詞“心境”進行分層提煉原文語句即可。
參考答案：①作者感受到童話作者多是極有真性情的人，因而在俗世中極其孤獨，甚是悲涼。②他們渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鳴。
考生只要細心，學會用原文語句提煉和概括，難度較易。
第14題考查重點詞句的鑒賞理解能力，需要考生結合句子的上下文語境分析出成人的特點。
參考答案：（1）“數目字”表現出大人們感知事物依賴于用數字去判斷，并不關心事物本質內涵；喜歡用數字來衡量事物能給他們帶來多少的實際價值，也突出大人想象力的匱乏。（2）“談橋牌、談高爾夫、政治和領帶什么的”這些是大人所看重的，是他們所渴望的生活光環的一部分，突顯出大人們的唯利、唯名渴求，生動形象的表現了大人們以價值為追求，體會不到生活的美。
第15題考查考生對文章語句理解探究能力。
參考答案：
當面對這片風景時，地主、小伙子、畫家等人都是從唯我、唯利的角度出發，看到的只是占有物質、擁有權力和炫耀虛榮這些莫名其妙的東西，而那個女孩與這眼前的風景有了感情，她尊重自己所看到的風景，用心去領會、用真性情去對待自己所看到的風景。
第16題考查對文章主旨的把握及特點概括。
參考答案：（1）作者對寫童話給成人讀者這類作家持贊美和同情的態度，作者“贊美”是因為他能夠給成人以警醒，懷著真性情來生活；“同情”是因為作者認為這類作家創作童話并不是為了勸喻孩子，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴，他們的童話也是寫給成人中那些與他們性情相通的人看的。（2）這類童話的特點：①是寫給性情相通的人看的；②對現實生活中為權力、占有欲和物質而活的大人的諷刺；③值得成人思考，像鏡子一樣照出人身上的庸俗；④能幫助我們找回淹沒已久的童心。
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