引導語：《傅雷家書》是2006年天津社會科學院出版社出版的圖書，作者是傅雷。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于傅雷家書題目及答案，歡迎閱讀！
傅雷家書題目及答案
一、填空題50個，每個1分
1、 《傅雷家書》主要講的是(如何教育孩子)。
2、《傅雷家書》曾榮獲“(全國首屆優(yōu)秀青年讀物 )”.
3、傅雷是我國著名文學( 翻譯 )家、文藝( 評論 )家。 他翻譯的作品達（ 34 ）部，他從20世紀30年代起就致力于（ 法國 ）文學的譯介工作
4、《傅雷家書》是傅雷寫給( 傅聰)的.
5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封書信，最長的一封七千多字。
6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：( 傅聰 )——著名鋼琴大師；( 傅敏 )——英語特級教師。
7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（ 傅聰 ）（ 傅敏）的家信摘編。寫信時間為（ １９５４ ）年至（ １９６６ ）年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，（ 學問 ）第一（ 藝術(shù) ）第一( 真理 )第一。
9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（ 人 ） ，次為（ 藝術(shù)家），再為（音樂家 ），終為（ 鋼琴家 ）。
10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（ 思想 ）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 傳統(tǒng)文化修養(yǎng) ）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（ 起居 ）、（ 飲食 ）、（冷暖 ）、（ 開支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一個細枝末節(jié)。
11、（ 杰維茨基 ）教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。
12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ 《矛盾論》 ）及（ 《實踐論》 ）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。
13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷! ）。
14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器 ）的危險。
15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。
16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。
17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）
18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己。多留一份（ 元氣 ），在長里看還是（ 占便宜 ）的。
19、關(guān)于感情問題，無論如何要（ 克制），以（前途）為重，以（健康）為重。
20、年輕人往往（高估）自己。
21、傅雷教導兒子待人要（謙虛）、做事要（得體）、禮儀要（氣餒）、遇困境不（驕傲）
二、選擇題30個，每個1分
1、傅雷的兒子是（ AC ）
A、傅聰 B、傅作義 C、傅敏
2、傅雷是一個（ A ）的父親。
A、嚴厲盡責 B、慈祥仁厚 C、和藹可親
3、《傅雷家書》凝聚著對（ A ）的愛
A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子
4、傅雷的長子是（ B ）
A、傅敏 B、傅聰 C、傅震
5、傅雷通過（ C ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導
A、當面教誨 B、電話 C、書信
6、傅雷對兒子的指導，都像（ A ）一樣提出建議和意見
A、良師益友 B、老師 C、好朋友
7、這兩封家書，是針對兒子（ A ）時而寫的
A、長大成人、留學海外 B、學習不順利 C、心情不好
8、寫第一封家書的目的是（ B ）
A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉
9、寫第二封信的目的是（ B ）
A、提醒兒子加強學習 B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨
10、可以概括第一封信的主題詞是（ C ）
A、開心 B、努力 C、堅強
11、可以概括第一封信的主題詞是（ D ）
A、開心 B、努力 C、堅強、D、勝不驕 敗不餒
12、傅雷希望兒子成為（ C ）的人
A、嚴肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤
13、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（ C ）
A、資治通鑒 B、論語 C、人間詞話
14、傅雷教育兒子的信條是（ C ）
A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家
15、傅雷用（ C ）來指導兒子的藝術(shù)修養(yǎng)
A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式
16、傅雷翻譯過的作品有（ ABC ）
A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮·葛朗臺
17、這本書是一部（A ）
A、苦心孤詣的教子篇 B、勵志篇 B、隨筆
18、傅聰最后成為了（ B ）大師
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
19、傅雷是我國著名的（ A ）
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
20、傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家
A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭?B、技藝精湛
21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A）
A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭與和平、 C、復活
22、傅雷教育兒子待人要（ ），做事要（ ）( A )
A、謙虛、嚴謹 B、嚴肅、認真 C、隨和 隨意
23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ C ）的忠誠
A、愛情 B、朋友、 C、文學
24、傅雷說，他最不贊成（ A ）
A、自己責備自己而不表現(xiàn) B、做錯以后情緒不高 C、做錯以后若無其事
25、《傅雷家書》是傅雷寫給（ A ）
A、傅聰 B、傅敏
26、傅雷通過書信訓練傅聰?shù)模坏俏墓P，尤其是（ B ）
A、情懷 B、思想 C、情商
27、傅雷說，人總得常常（ ）自己，不（ ）就解決不了問題( B )
A、放縱 B、強迫 C、教育
28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ A ）
A、藝術(shù) B、書籍 C、書法
29、（A ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿
A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界
30、人一輩子都在（ A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A、高潮——低潮 B、平常 C、煩惱
三、簡答題10個，每個2分
傅雷家書的寫作特點,表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛?
答：第一封信表現(xiàn)了如和風細雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，激情洋溢地勉勵的父愛。
傅雷都在什么時候給兒子寫信?
答：第一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。
他想讓他兒子成為怎樣的人?
答：他想讓他兒子成為堅強，懷有赤子之心的人。
傅雷又是怎樣的人?
答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。
第一封家書
１、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？
是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。
?。?、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？
兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷 ３、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？
一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的`情形是難免的；二是開導兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。
４、“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。
這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，也失?。挥械靡?，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。
５、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？
克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想
第二封家書
6、第二封家書是在什么情況下寫的？ 在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?/p>
7、傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？
為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。
8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。
9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？
在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然
10.對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？
從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對藝術(shù)的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認識和理解，在現(xiàn)實生活中難免會境遇不佳，處于孤獨的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨，因為他在精神上是不會孤獨的。
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