讀書與夢想

　　劉墉

　　(1)誠品書店邀靖我做校園巡日演講，我定的講題是：讀書最好，有夢相隨。

　　(2)我太太看到，筻說有問題，因為去掉了中間的標點，好像是讀書最好能接著做夢。

　　(3)我說這有什么錯呢?你沒見前兩天的報紙上才登，美國有個研究，分兩組人，一組上午九點鐘上課，晚上九點問他們記得多少;另一組則是晚上九點上課，接著各自去睡，第二天早上九點再問他們記得多少。同樣相隔十二小時，后者成績好得多?？梢娮x書要想效果好、記得牢，最好跟著去睡覺。

　　(4)我這番話，只能供你參考，千萬別書本一擺，就去見周公了。

　　(5)但是，我敢說那些有成就的學者，絕不是死讀書的。他們很可能像大思想家羅素所說，他想不出怎么寫論文，跑出去玩，玩完來就文思泉涌。或像愛因斯坦，在他想通相對論的前一天，離開辦公室時還對朋友說只怕一輩子都搞不懂了，結果第二天一醒就找到了答案。

　　(6)更實在的例子是發現了苯環分子結構的柯庫爾，他不是由夢到一條蛇咬著自己的尾巴，得到了白天百思不解的答案嗎?

　　(7)可見書要讀，夢也要做;讀書是緊，做夢是松。

　　(8)許多年前，老師對我說，青春不要留白。是的，青春短暫，不能白過，但是讀書不一樣。我們的腦海好像個倉庫，不會管理的人，只知把東西堆進去，塞到連轉身都不方便;會管理的則知道分門別類，把容易壞的常拿出來檢查，不堪用的扔掉。因此，倉庫里有條不紊，不但進出貨方便，空出來的地方說不定還能擺張乒乓球桌呢!

　　(9)所以，腦倉庫的管理一定要留白，只知道博學強記，不斷往腦子里塞東西的人，在今天是不容易成功的。

　　(10)如此想想，孔子、柏拉圖、亞里斯多德，在他們那個時代，才有幾本書好看?汗牛充棟的書簡，加起來只怕不過一片光碟的內容。問題是，他們為什么能成為那樣偉大的思想家?因為他們既懂得思而不學則殆，更懂得學而不思則罔。于是在腦海里留下了思考的空間，在讀幾十本書之后，他們很可能就創作出一本自己的作品，而且超越他讀的那幾十本書。

　　(11)相對地，卻有不計其數的學者，焚膏繼晷、皓首窮經，學問塞滿一肚子，好像亂堆的倉庫，該用的時候找不到，碰到問題不能以所學的解決;說得出一番大道理，卻毫無自己的創意。如果把書當成人生旅程的行囊，那些死書非但沒能幫助他走得遠、看得多，反而成為累贅，壓得他沒見到多少人生的風景。

　　(12)當你發現書已經讀死了，記不住了、想不開了，就暫時把書放下，看看外面的綠樹藍天，讓思想馳騁，讓理想飛揚，想想那書里有多少東西可以給你啟發。而且你可以由讀這本書，想到讀那本書，把相關的東西串起來。這樣書才能成為活的，成為你生活的一部分。它不但讓你用來應付老師的考卷，更能應付人生的考試。

　　(13)于是.你成為真正的愛書人，書為你實現夢想、打開心窗。

　　(14)所以我說：讀書最好，有夢相隨!

　　題目

　　17.說說文章開頭寫我和太太調侃的作用。(4分)

　　答：

　　18.請分別解釋文章第(8)(9)兩段畫線句子中留白一詞的含義。(4分)

　　答：

　　19.文章第㈣段說理比較充分，但有了第㈣段說理效果更好。請分析好在哪里。(5分)

　　答：

　　20.讀完全文，你覺得讀書最好，有夢相隨在文中包含哪些意思。(5分)

　　參考答案

　　17、激發讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性(2分); 故意調侃，自然引出下文對讀書與放松關系(或讀書最好，有夢相隨)的論述(2分)。

　　18、前一個留白，是白過(或虛度)的意思(2分);后一個留白，是留下思考的空間的意思(2分)。

　　19、第⑾段從反面論證(或運用對比論證的方法，或與第⑽段構成對比)(1分);突出(或強調，或增強，全面論述)了(1分) 讀書要學會思考(或不能讀死書;或要留有空間;或要學會放松等)的讀書方法(3分)。

　　20、學會讀書要做到給大腦留下思考的空間; 勞逸結合;要實現夢想就要學會讀書;只有讀書才能實現夢想(以上四點，答出一點給2分，答對兩點給4分，答對三點給5分)。若只答要有選擇;取其精華，舍其糟粕(以上兩點，答出一點給1分)。若只解釋字面意思最多給2分。