小提琴的力量

　　(澳)布里奇斯

　　①每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩般純凈恬淡的生活中去。

　　② 那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。“有小偷!”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎?我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!”

　　③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎?我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來看他吧。” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來裝飾客廳。

　　④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反常現(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人?怎么可能!你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分。”“你說得對。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個(gè)故事嗎?”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙娺@戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采希乙幌伦诱谀抢铩Ｄ俏慌⒖匆娢遥浅ｓ@恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機(jī)械地點(diǎn)頭。“這是四樓，你走錯(cuò)了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一會(huì)兒嗎?我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天。”我竟然坐了下來。

　　⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看見我喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生!那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊!后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂!”

　　⑦妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說;“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩啊!”

　　⑧ 三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔(dān)任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名!評判時(shí)，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火!今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”

　　⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!

　　16、標(biāo)題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面?(4分)

　　17、文章第③段劃橫線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事?(4分)

　　18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用? (4分)

　　19、文章用較大篇幅插入了“我”少年時(shí)代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意?(4分)

　　20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。(4分)

　　閱讀答案：

　　16、(4分)“我”在優(yōu)美的琴聲中編織美麗的夢想，它把“我”帶入田園詩般純凈恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分;(2分)它拯救兩個(gè)迷失少年的靈魂，讓他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。(2分)

　　17、(4分)那位少年明白了眼前的人就是主人，(1分)主人已經(jīng)識破自己的偷竊行徑，(1分)主人用善意的謊言體面地維護(hù)了少年的自尊，(1分)琴是主人的心愛之物，送琴是為了給少年以鼓勵(lì)。(1分)

　　18、(4分)巧設(shè)懸念，引發(fā)讀者的思考，增強(qiáng)文章的吸引力;(2分)引出下文，勾起“我”對少年時(shí)代不尋常經(jīng)歷的回憶。(2分)

　　19、(4分)解答妻子心中的疑惑;(1分)揭示出我寬容地對待眼前這位迷途少年的原因;(1分)突出小提琴對“我”人生的重大影響，它讓我的靈魂得到凈化，使患病女孩的寬容與愛心得以傳承;(1分)表達(dá)對患病女孩的感激、崇敬、懷念之情。(1分)

　　20、(4分)小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動(dòng)了兩個(gè)迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對小女孩的崇敬與懷念;(2分)小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛心，深化了文章主題。(2分)