①在大風雨中,大風雪中,一聲響雷中,1827年3月26日,貝多芬咽了最后一口氣,一只陌生的手替他闔上了眼睛。
②貝多芬!多少人頌贊他藝術上的偉大。但,貝多芬遠不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人,他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂傷時,他會到我們身旁來,好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊,一言不發,在琴上唱著他隱忍的悲歌,安慰那哭泣的人。當我們斗爭到疲憊的辰光,到這意志與信仰的海洋中浸潤一下,將獲得無可言喻的裨益。
③貝多芬分贈我們的是一股勇氣,一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言:”當我有所克服的時候,我總是快樂的。”《致韋格勒》一信中又說:”我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的。”他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下,竟感染了自然的深邃的力。申德勒說:”貝多芬教了我大自然的學問,在這方面的研究,他給我的指導和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令,而是自然的基本威力。”格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意,在提及他時說:”他所到達的那種境界,藝術竟和獷野與古怪的元素混合為一。”舒曼提到《第五交響曲》時也說:”盡管你時常聽到它,它對你始終有一股不變的威力,有如自然界的現象,雖然時時發生,總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆:”他抓住了大自然的精神。”——這是不錯的:貝多芬是自然界的一股力;一種原始的力和大自然其余的部分接戰之下,便產生了荷馬史詩般的壯觀。
④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明凈如水的早晨,僅僅有幾陣懶懶的微風,但在靜止的空氣中,已經有隱隱的威脅、沉重的預感。然后,突然之間巨大的陰影卷過,悲壯的雷吼,充滿著聲響的、可怖的靜默,一陣復一陣的狂風,有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂,悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后,心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想,也看來似水汽一般在升華:忽而四散,忽而凝聚,它們的又凄涼又古怪的騷動,罩住了心;往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后,完全消失了,淹沒了,直到曲終才在一陣狂飆中重新出現,即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有的情操里都混合著一種熱病,一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言:”噢,人生多美,但我是永遠受著毒┖Α…”黃昏來臨,雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云,飽蓄著閃電,把黑夜染成烏黑,夾帶著大風雨,那是《第九交響樂》的開始。——突然,當風狂雨驟之際,黑暗裂了縫,夜在天空被趕走,由于意志之力,白日的清明重又還給了我們。
⑤什么勝利可和這場勝利相比,波拿巴的哪一場戰爭,奧斯特利茨——拿破侖1805年12月大獲勝利之地那一天的陽光?曾經達到這種超人的努力的光榮?曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他的那句豪語所說的——那是可以總結他一生,可以成為一切英勇心靈的箴言——”用痛苦換來歡樂”。
(選自《貝多芬傳》,傅雷譯,譯林出版社2000年版)
1.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和”陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節,有何作用?請分別說明。
2.這篇評傳中,作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語,簡要分析這樣引用的`作用。
3.作者說貝多芬”是近代藝術的最英勇的力”,這些”力”給我們哪些啟示?
參考答案：
1、解析：分析作用時要聯系貝多芬的經歷和他的成就。
參考答案：(1)描寫貝多芬去世時天氣惡劣,象征貝多芬一生遭受的苦難(或:渲染沉痛悲傷的氛圍);(2)暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬,表現貝多芬的偉大。
2、解析：解答時要分別答出引用貝多芬原話和引用他人評語的作用。此外,還要結合傳記的文體特點。
參考答案：(1)引用傳主的原話,直接展示傳主的精神,增強了感染力,也為作者的評述提供了依據;(2)引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信,也能從側面塑造傳主的性格;(3)二者與作者的評述相結合,有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價值)。
3、解析：可以結合貝多芬的經歷和文章中贊美貝多芬精神的段落,如第②③⑤段。
參考答案：(1)要學會承受苦難:貝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的經歷和樂曲,教會那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦;(2)要學會與命運抗爭:對苦難命運,貝多芬不但自己用”力”去反抗和征服, 也教會人們不向苦難命運屈服,不息奮斗;(3)要學會用痛苦換取歡樂:貝多芬不但自己用痛苦換來了成功,而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們,鼓勵人們,給人們勇氣和力量。
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