①第一次獨自出門，是12歲那年的暑假去外省的叔叔家。爸媽把我送上火車就離開了，走前在他們面前“豪言壯語”的我，在那一刻忽然有些害怕。旁邊的座位上是兩位中年的男士，一路上聽他們說話，知道他們是同事，一起出差返家。7個小時的旅途，他們只問了我一句話：“小妹，到站后有人接你嗎?”在得到我肯定回答后，他們也不再多說。
②在凌晨時走出車站，不知為何沒看到接站的叔叔，我有些不知所措。這時，那兩位同座的男士不知什么時候已站在我的身后。一個對另一個說：“你先回去吧，我陪小妹等家人來了再走。”然后，他轉過頭來對我說：“小妹，你別怕，有我在呢，我的女兒和你一般高。”溫暖在深夜擁滿了月落人稀的站臺。直到我叔叔氣喘吁吁地跑來，他才微笑著跟我們道別，無聲地消失在遠處的公交車站。
③以后的年月里，又有過無數次的獨自出門，出差、旅行、探親、訪友。或短或長的旅途中和許許多多的陌生人相遇、相逢、相識，又淡淡一笑，擦肩而過或揮手告別，沒有聯絡也沒有故事。那只是一小段旅途，我們只是一小會兒同路，然后還有各自的生活。
④一次去黃山旅行，因休假前要處理好手邊的工作，連著加了幾天的班，身體透支。可來回的機票、行程和賓館都已事先定好了，我只好在當天早晨坐大巴前往機場。
⑤ 一系列繁瑣的檢查過后，我拿著登機牌走向登機口，頭痛和暈眩讓那條長長的通道在我眼前左右搖晃著。座位上坐滿了人，看樣子像是去黃山的港臺旅行團。我想走過通道去對面的座位，卻被兩位旅客手中的大拖箱狠狠地撞倒在地，裙子的下擺也被劃開了一條口子。那一刻，我狼狽不堪，只想趕緊爬起來，眼前卻一片黑暗。感覺有一雙手扶起了我，撞倒我的人在道歉，并表示愿意賠償我劃破的裙子，但我連說話的力氣也沒有了，只是向他們擺擺手。那雙手扶我到椅子上坐下，好一會我才緩過神來。我向那雙手的主人道謝，是一位年輕的男士。“你的臉色蒼白，是摔傷了嗎?”他關切地詢問。
⑥“不是，我本身就有些不舒服，頭痛得厲害。”我回答。
⑦“你稍等會兒，我就回來。”他站起身走進那邊的人群。
⑧“這是阿斯匹林，你服這種藥沒問題的話，就吃了它，會好些的。”他再回來時手里拿著藥，又打開一瓶礦泉水。我幾乎沒有猶豫就吞下了那片藥。登機時，我稍微好了些，他一直扶著我，幫我拿隨身的小包。他和我旁邊的人換了位置，而我一路都昏昏沉沉。
⑨飛機終于在黃山機場降落，取了行李我向他道別。他問我住哪家賓館。我說出名字，他高興地說：“真巧啊，我也住那家。”一起前往賓館的路上，我又因暈車不得不兩次中途停車，他陪著，等著，不急不躁。一到了賓館，我就躺在床上昏昏睡去。
⑩醒過來時已是晚上，才隱隱想起白天發生的事情。環顧四周，行李整齊地放在桌上，床頭柜上有幾片藥和一個信封，打開來里面有兩千元錢和一張字條，那上面寫著這樣的話：
⑾ “小姐，對不起，早上撞倒你的是我的爸爸、媽媽，我陪他們從臺灣高雄來黃山旅游。你醒后再服一片藥，以后單獨出門時要記得帶些應急的藥品，一個人的旅途你只能自己照顧自己。這兩千元錢是我爸媽讓我轉交給你的，我想夠你再買一條漂亮的裙子了。一定要買啊，以后我在高雄想起，一個美麗的大陸女孩穿著我爸媽買的裙子，我會笑的。
⑿我還要謝謝你。在機場我拿藥給你，你毫不猶豫地就服下去，讓我很感動。一個女孩那么放心地就把她的信任交給了我，我真慶幸當時伸出了那雙手，讓我體會到被別人信任，原來是一件這么讓人開心的'事情。
⒀我走了，我們的團不住這個賓館。再一次說抱歉。”
⒁ 在后來的日子里，我依舊不斷地在一個人的旅途中前行，因為我一直把生活當成是一場旅行。這路上我遇到了許多陌生的風景，陌生的事情，陌生的人，我也將自己的視線與心靈，全情地投入到沿途的風景和遭遇中，在風景里休整，在遭遇中反思，在陌生人面前也適時地伸出一雙幫助的手，做些力所能及的小事情，不要感謝也不會回首，我只是在讓我自己的這場旅行，多點行走的意義，直至它的終點。
16.請用簡潔的語言概括旅途中發生在“我”和陌生人之間的事。(4分)
17.文章著重寫了兩件事，而第3自然段似與中心沒多大聯系，可否去掉?為什么?(3分)
18.讀完留言條，“我”的內心會有怎樣的感想?請發揮想象補寫文中橫線處的內容(4分)
19.當前，家長在教育子女時，往往叮囑孩子不要和陌生人說話。請結合文章內容，用80字左右談談你是怎樣看待這種教育方式的。(5分)
參考答案：
16.(1)12歲那年“我”獨自一人出遠門，一位陌生的中年男子深夜陪“我”等叔叔。(2)去黃山旅行途中，一位來自臺灣的游客照顧生病的“我”。(每點2分，共4分)
17.不能去掉。此段看似閑筆，實則是用無數次的平淡旅行來襯托那次不同尋常的、刻骨銘心的黃山之旅。(寫法1分，內容2分，計3分。)
18.感想只要與文章內容一致，文通字順即可。或書寫贊美感激之情，或針對現實抒發感慨。示例：讀了再讀，我覺得這一行行小字如同窗外的清涼夏風，拂去了我身上的病痛。謝謝你，來自臺灣的陌生的朋友!
19. 分析現狀原因正確，得2分;結合文章內容，從信任、關愛、善良等正面談家長對子女教育的看法，觀點明確，語句通順，得3分。示例：在欺騙充斥、信任產生危機的今天，家長教育孩子盡量不要和陌生人說話是有其客觀原因的，也實屬無奈之舉。但家長更應該重視對孩子進行信任、善良、愛心等道德教育，這樣人與人之間才會少設一道道防線，我們的生活才會多一些美好。
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