語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《爺爺的氈靴》閱讀答案以供同學們練習、反思和感悟!
爺爺的氈靴
我記得很清楚，爺爺那雙氈靴已經穿了十來個年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。有好多次，他忽然間看看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個掌啦。”于是他從集上買來一小片毛氈，剪成靴掌，上上——結果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。好幾個年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺的氈靴永世長存。
不料，爺爺的一雙腿得了嚴重的酸痛病。爺爺從沒鬧過病，如今卻呻喚不舒服起來，甚至還請了醫生。“你這是冷水引起的，”醫生說，“你應該停止打魚。” “我全靠打魚過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到。”“不沾水辦不到么，”醫士給他出了個主意，“那就在下水的時候把氈靴穿上吧。”
這個主意可幫了爺爺的大忙：腿痛病好啦。只是打這以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴才下河，靴子當然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來氈靴可損壞得厲害啦，不光是底子，就連底子往上拐彎兒的地方，全都出現了裂紋。
我心想：世上萬物總歸有個盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不，它快完啦。
人們紛紛指著氈靴，對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。”
才不是那么回事兒呢!爺爺為了不讓雪鉆進裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結果整個氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結實了：我親自穿過爺爺的那氈靴，在一片冬天不封凍的水草灘里來回淌，啥事兒也沒有……于是我重又產生了那種想法：說不定，爺爺的氈靴就是永遠不會完結。
但是有一次，我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴;可他回來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上。當然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶——這算啥!
倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當然也一樣，這時已經把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。可是不久春天就到了，放在門道里的`氈靴消了開來，一下子散成了一攤兒。
爺爺憤憤地說：“嘿，是它該呆在烏鴉窩里歇著的時候啦!”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當時我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒。“干嗎光把氈靴給烏鴉呢?”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。
我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準備扔。“真的，”爺爺表示同意，“不只是鳥兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都這當兒，爺爺想起了我們認識的一位獵手，記得那人曾經向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當填藥塞兒。結果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。
轉眼間，鳥兒活動的時節到了。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時候，發現了爺爺的氈靴，一到造窩那會兒，它們從早到晚全來剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產卵、孵化，接著是雛鳥啁瞅。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長;冷天即將來臨時，便成群結隊飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會在地上發現它們，將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中。
我一生中經常在莽林間漫游，每當有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要象兒時那般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺的氈靴卻永世長存。”
16.聯系小說內容，簡要分析作者采用第一人稱敘述故事有什么作用。(4分)
17.結合故事，分析概括“爺爺”的性格特點。(6分)
18.小說標題是“爺爺的氈靴”，如果以“我的爺爺”為標題，你覺得是否合適?請結合全文說明理由。(7分)
19.下列對這篇小說的理解分析，不恰當的兩項是(4分)
A.小說以“氈靴”為依托，記述爺爺的生活片斷，表現爺爺的優秀品質以及對自己的影響，選材時間跨度較大，卻無結構松散之感。
B.“爺爺”是受到“我”極力贊揚的人物，但是對“爺爺”的一些做法，也表現出不滿的情緒，如嫌“爺爺倔”，扔氈靴時“憤憤地”等。
C.小說在敘述故事的過程中，多次中斷敘述，插入“我”的議論、抒情筆墨，給人斷斷續續的感覺，實屬敗筆。
D.小說寫“爺爺的氈靴”給鳥兒們一片片全叼去筑了窩兒，在窩里產卵、孵化，雛鳥啁啾的情景，意在表現“爺爺”將溫情施與禽類的善良。
E.小說以“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺的氈靴卻永世長存”作結。集中表達了“我對爺爺的贊揚和思念之情。
參考答案：
16、增強故事的真實性。“我”既是故事的敘述者，也是故事的參與者、見證人，故事更顯真實可信。由于采用第一人稱，使“我對爺爺的氈靴的描述、議論、抒情得以運用自如，從而引導讀者更深的領悟爺爺的優秀品格。
17、爺爺是一位普通的漁民，他卻具有許多高尚的品格。儉樸。一雙氈靴他穿了十多個年頭，修修補補，總是舍不得扔掉。勤勞。盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅持捕魚。有愛心。爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩，溫暖動物。重友情。爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。
18、以“我的爺爺”為題不合適，不如“爺爺的氈靴”好。 “爺爺的氈靴”是作者行文的線索，貫穿故事的始終，使結構趨于嚴謹。“爺爺的氈靴”是表現人物性格的道具，借氈靴表現爺爺的純樸、勤勞、善良的品格。“爺爺的氈靴”是抒情的需要。借氈靴表達對爺爺生活片斷的追憶和對其品格的贊揚。
以“我的爺爺”為題合適。 爺爺是小說的主要人物，作者的寫作目的是表現爺爺的優秀品質，抒發對爺爺的深厚情感，以此為題切合文章主題。雖然小說用許多筆墨寫爺爺的氈靴，但這些筆墨最終是為表現爺爺的品格服務的，因此以此為題更切合小說的內容。“爺爺的氈靴”是小說的線索，但不是唯一的線索，還有爺爺的生活、我的情感也可以視為小說的線索，并且這兩條線索，對抒發感情起到了更為直接的作用。
19、BC (B.“不滿情緒”不合文章。 C “實屬敗筆”分析不當)
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