二、閱讀下面的文字，完成問題。

　　蟲洞理論上世紀30年代，愛因斯坦等科學家在研究引力場方程時，假設宇宙中可能存在連接兩個不同時空的狹窄隧道，這個隧道就是后來物理學家所說的蟲洞。愛因斯坦認為通過這個隧道即蟲洞可以做瞬時的空間轉移，如果蟲洞的出口恰好停在過去，就可以通過它逆著時間旅行。當然，進行這種時間旅行時你只能旁觀，因為時間是線性的，事件就是一個個已經(jīng)穿好的珠子，你無法改變珠子也無法調(diào)動其順序。但截至2013年，還尚未有實驗證實蟲洞真正存在。

　　早在19世紀50年代，已有科學家對蟲洞作過研究。一些物理學家認為，理論上也許蟲洞可以使用，但蟲洞的引力過大，會毀滅所有進入的東西；同時，即使宇宙中充斥著數(shù)以百萬計的蟲洞，但也很少會有直徑超過10萬公里的，而這個寬度正是太空飛船安全航行的最低要求。因此蟲洞不太可能用于宇宙航行。

　　隨著科技的發(fā)展，新的研究發(fā)現(xiàn)，蟲洞的超強力場可以通過“負質(zhì)量”來中和，起到穩(wěn)定蟲洞能量場的作用。科學家認為，相對于產(chǎn)生能量的“正物質(zhì)”，“反物質(zhì)”擁有“負質(zhì)量”，可吸去周圍所有能量。目前世界上的許多實驗室已經(jīng)成功地證明了“負質(zhì)量”能存在于現(xiàn)實世界，并且通過航天器在太空中捕捉到了微量的“負質(zhì)量”。“負質(zhì)量”的發(fā)現(xiàn)為利用蟲洞創(chuàng)造了新的契機，只要用“反物質(zhì)”去擴大原本細小的蟲洞，并強化“蟲洞”的結構，使其穩(wěn)定，就可以讓太空飛船穿過。

　　與此同時，許多科學家也在致力于構造人工蟲洞的研究。科學家桑恩等人從理論上提出了構造蟲洞的概念。他們相信，先進文明所創(chuàng)造的人工蟲洞，可以用奇異物質(zhì)的“支柱”來保持蟲洞的暢通。奇異物質(zhì)具有超過它能量密度的極大的負壓，其引力具有排斥性，從而使得它周圍的空間被扭曲得十分奇怪，這正好改變了空間扭曲的“符號”。桑恩的蟲洞，可稱為奇異物質(zhì)蟲洞。

　　科學家麥可思提出了“磁蟲洞”理論。他說，極強烈的磁場能彎曲時空而形成蟲洞。根據(jù)相對論，任何含有能量的東西（包括磁場）皆能彎曲空間。遠在上世紀20年代，科學家萊特就在愛氏方程中找到了磁引力。萊特的理論表明，在一個由螺線管產(chǎn)生的磁場中，螺線管內(nèi)形成了一個引力場，但要獲得這種人工引力場，需要十分巨大的磁場。麥可思說，在實驗室內(nèi)，用2．5T（特斯拉）的磁場即可構造出一個“磁蟲洞”，但洞的半徑極大，約為150光年，若要將此“蟲洞”的半徑壓縮到實驗室的尺度，則所施加的磁場需大到10億T，這顯然超出目前人類的科技能力（最大人工磁場約10T）。但麥可思認為，在天空中必定能找到這種“磁蟲洞”，因為中子星表面的磁場達10億T，在那里，“磁蟲洞”將自發(fā)地產(chǎn)生。

　　不論“奇異物質(zhì)蟲洞”或“磁蟲洞”，只要它們存在于天空之中，就能從地球上測得它們的特征性信號，我們將看到一個兩邊特別明亮中間較暗的R光學像。

　　6．【題目】下列對“蟲洞理論”的解釋，不準確的一項是（ ）

　　A．蟲洞是宇宙中可能存在的連接兩個不同時空的狹窄隧道，理論上，利用它我們可以做瞬時的空間轉移，回到過去。

　　B．雖然蟲洞的能量場可以毀滅所有進入蟲洞的東西，但利用“反物質(zhì)”來中和以后，太空飛船就有從蟲洞中穿過的可能。

　　C．“蟲洞的引力”和“蟲洞的超強力場”，擁有負質(zhì)量的“反物質(zhì)”和具有極大負壓的“奇異物質(zhì)”是含義各自相同的兩組概念。

　　D．盡管以目前人類的科技能力還不能建造一個適合實驗室尺度的“磁蟲洞”，但麥可思卻相信太空中或許存在著這種“磁蟲洞”。

　　7.【題目】下列理解和分析，符合原文意思的一項是 （ ）

　　A．桑恩和麥可思建造的蟲洞，分別利用了奇異物質(zhì)的負壓和人工磁場的引力來穩(wěn)定蟲洞的能量場，其中的科學原理是相似的。

　　B．“反物質(zhì)”是相對于“正物質(zhì)”而言的，它擁有“負質(zhì)量”，可以在蟲洞中吸收能量，并使自身的結構穩(wěn)定，從而擴大蟲洞。

　　C．麥可思首先提出，任何含有能量的東西皆能夠彎曲空間，極強烈的磁場也能彎曲時空而形成蟲洞，他據(jù)此提出了磁蟲洞理論。

　　D．只要桑恩的奇異物質(zhì)蟲洞和麥可思的磁蟲洞存在于天空中，我們就能從地球上看到它們兩邊特別明亮中間較暗的R光學像。

　　8．【題目】根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是（ ）

　　A．時間是線性的，事件則像一個個被穿好的珠子，無法改變珠子也無法調(diào)整順序，故即使能由蟲洞回到過去，也不可能“重新來過”。

　　B．既然“負質(zhì)量”已經(jīng)被世界上的許多實驗室成功地證明了能夠存在于現(xiàn)實世界，那么，利用“反物質(zhì)”來建造蟲洞就不是不可能了。

　　C．目前尚沒有實驗證據(jù)表明蟲洞的真實存在，所以，現(xiàn)階段科學家對蟲洞的所有研究都只是一種海市蜃樓般的猜測，前景不容樂觀。

　　D．蛀蟲在蘋果表面的兩個點之間蛀出了一個“蟲洞”，如果在這兩個點之間走直線，從三維的物理空間來看，這條直線就類似于蟲洞。

　　試題答案：

　　6.D【解析】D項中“或許”錯。原文為“在天空中必定能找到這種‘磁蟲洞’”，必然變成了或然。

　　失分點提醒：本題判斷相對容易，學生只需要將選項表述和文本表述進行細致的比對，就不難發(fā)現(xiàn)選項中的表述錯誤之處。如此要熟練掌握現(xiàn)代文閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤類型，比對中加以防范。

　　7.D【解析】A項“桑恩和麥可思建造的蟲洞”錯。只有理論而沒有實際建造，理解偏差，混淆概念。B項“并使自身的結構穩(wěn)定”錯。原文中提到，“穩(wěn)定”指的是蟲洞，偷換概念。C項“麥可思首先提出，任何含有能量的東西皆能夠彎曲空間”張冠李戴。原文表述是“根據(jù)相對論，任何含有能量的東西（包括磁場）皆能彎曲空間”。

　　失分點提醒：本題干擾項是A 項的表述。學生判斷的重點放在了后句“分別利用了奇異物質(zhì)的負壓和人工磁場的引力來穩(wěn)定蟲洞的能量場”，卻忽略了對“建造”這一概念的正確解讀。

　　8.C【解析】C項中“現(xiàn)階段科學家對蟲洞的所有研究都只是一種海市蜃樓般的猜測”錯。理論探究不等于“海市蜃樓般的猜測”。

　　失分點提醒：本題判斷相對困難，因為需要對文本提出的“蟲洞”理論有準確的了解，并由此進行推測。干擾項是D項。因為通過閱讀文本，“蟲洞”理論是虛擬空間的理論探究，D項用很形象的表述理解該理論，反倒讓學生認為是錯誤的。