記住我的閱讀答案

　　篇一：記住我閱讀答案

　　1、文章的開篇描繪了怎樣的一個(gè)情景?這個(gè)情景會(huì)使人聯(lián)想到什么?有何作用?

　　2、“我”要獻(xiàn)出那些東西?表現(xiàn)了怎樣的精神與人格?

　　3、你是怎樣理解“如果你一定要埋葬一些東西,就請(qǐng)埋葬我的缺點(diǎn)、我的膽怯和我對(duì)待同伴們的所有偏見.把我的罪惡送給魔鬼,請(qǐng)把我的靈魂交付上帝”從中得到的啟示?

　　4、文章以呼告結(jié)束全文,這樣寫有何目的?

　　5、文章富有特色,選一個(gè)角度做賞析.

　　1：文章的開篇描繪了一個(gè)即將死去的病人躺在病床上的情景.這個(gè)情景往往會(huì)使人聯(lián)想到死亡.這樣寫可以渲染氣氛,起了烘托的作用.

　　2：我要貢獻(xiàn)的東西在文章中可以一一找到.（略）表現(xiàn)了作者無私奉獻(xiàn)的精神與高尚的人格.

　　3：作者在臨死前也不愿意留下自己身上骯臟的罪惡的東西,表現(xiàn)了作者追求美好,純潔的品格.

　　4：引起讀者的共鳴,深化主題.

　　5：文章將自己即將死去時(shí)候的心理活動(dòng)生動(dòng)的表現(xiàn)出來,進(jìn)而刻畫了一位無私奉獻(xiàn),向往美好,崇尚光明的人物形象.

　　6：人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已.人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥,這樣,他在臨死的時(shí)候就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng).

　　篇二：記住我閱讀答案

　　1：文章的開篇描繪了一個(gè)即將死去的病人躺在病床上的情景.這個(gè)情景往往會(huì)使人聯(lián)想到死亡.這樣寫可以渲染氣氛,起了烘托的作用.

　　2：我要貢獻(xiàn)的東西有：雙眼、心臟、鮮血、腎臟、骨頭、肌肉、纖維、大腦；表現(xiàn)了“我”無私奉獻(xiàn)的精神與高尚的'人格.

　　3：作者在臨死前也不愿意留下自己身上骯臟的罪惡的東西,表現(xiàn)了作者追求美好,純潔的品格.

　　4：引起讀者的共鳴,深化主題.

　　5：文章將自己即將死去時(shí)候的心理活動(dòng)生動(dòng)的表現(xiàn)出來,進(jìn)而刻畫了一位無私奉獻(xiàn),向往美好,崇尚光明的人物形象.

　　6：人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已.人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥,這樣,他在臨死的時(shí)候就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng).

　　篇三：記住我閱讀答案

　　記住我

　　當(dāng)這一刻來臨時(shí)，請(qǐng)不必在我身上安置起搏器，人為地延長(zhǎng)我的生命。請(qǐng)不要把這床叫做臨終之床，把它稱之為生命之床吧。請(qǐng)把我的軀體從這張生命之床上拿走，去幫助他人過上更加美好的生活。

　　把我的雙眼獻(xiàn)給一位從未見過一次日出，從未見過一張嬰兒的小臉蛋或者從未見過一眼女人眼中流露出的愛情的人；把我的心臟獻(xiàn)給一位心肌失能、心痛終日的人；把我的鮮血獻(xiàn)給一位在車禍中幸免死亡的少年。使他也許能看到自己的子孫盡情嬉戲；把我的腎臟獻(xiàn)給一位依靠人造腎臟周復(fù)一周生存艱難的人。拿走我身上每一根骨頭，每一束肌肉，每一絲纖維，把這些統(tǒng)統(tǒng)拿盡，絲毫不剩，想方設(shè)法能使跛腳小孩重新行走自如……

【記住我的閱讀答案】相關(guān)文章：

1.請(qǐng)記住那樣的歌聲閱讀答案

2.老師，請(qǐng)您記住我 閱讀答案

3.《老師,請(qǐng)您記住我》閱讀答案

4.我的老師閱讀答案

5.我的老師的閱讀答案

6.《我的中國夢(mèng)》閱讀答案

7.《記住回家的路》閱讀答案

8.《記住回家的路》散文閱讀及答案