閱讀教學(xué)是語(yǔ)言類基礎(chǔ)學(xué)科的獨(dú)特方式,也是初中語(yǔ)文教改的重點(diǎn)。下面小編收集整理了有關(guān)頭發(fā)的閱讀答案,供大家參考。

篇一：閱讀試題及答案

　　剃光頭發(fā)微何滿子

　　①余生也晚，關(guān)于頭發(fā)的驚心動(dòng)魄的故事，大都來(lái)自耳聞。什么清朝初年勒令漢人把發(fā)髻剃成辮子，否則“留發(fā)不留頭”呀，什么清末的留學(xué)生在外國(guó)剪去了辮子，回國(guó)后要裝一根假辮子才能平安無(wú)事呀，等等，都未嘗眼見。所以讀到魯迅的小說(shuō)《頭發(fā)的故事》，除了恍若有悟的吃驚以外，實(shí)在很難有切膚之痛的感受。并且，知道在舊社會(huì)，與頭發(fā)關(guān)系最密切的理發(fā)工人，是頗受社會(huì)賤視的，連家譜都不許上，也就是開除其宗籍，還很為他們不平。更值得一提的是，雖然年輕時(shí)在進(jìn)步的歷史書籍里，讀到大平天國(guó)起義是如何如何正義，但真正佩服太平天國(guó)的英雄，卻是看到了一副據(jù)說(shuō)是翼王石達(dá)開的對(duì)聯(lián)以后。對(duì)聯(lián)曰：磨礪以須，問(wèn)天下頭顱幾許；及鋒而試，看老夫手段如何？

　　②聯(lián)語(yǔ)的對(duì)仗既工穩(wěn)，造意又豪邁，用之于理發(fā)師，更是想像詭奇，出于意表，妙不可言。一面驚嘆這位太平天國(guó)將領(lǐng)的不羈之才，一面也想到這位王爺對(duì)理發(fā)師的感情，不但沒(méi)有像舊社會(huì)上層人物那樣卑視，而且還將自己睥睨人世的豪情寄托在他們的職業(yè)風(fēng)姿上，真是物與民胞，平等親切極了。

　　③不料，3月2日讀到報(bào)紙的一封讀者來(lái)信，卻使我大大不舒服了一陣，那封來(lái)信正是關(guān)系到理發(fā)工人的。說(shuō)是濟(jì)南市一家理發(fā)店的理發(fā)工人，拒絕給一個(gè)“鄉(xiāng)下佬”剃平頭，認(rèn)為鄉(xiāng)下佬 只配剃光頭。當(dāng)“鄉(xiāng)下佬”碰了壁跑掉以后，一對(duì)男女理發(fā)師還說(shuō)：“鄉(xiāng)下佬還想理平頭，沒(méi)門！”“也不瞧瞧自己那模樣！”??

　　④“鄉(xiāng)下佬”是不是只配剃光頭，以及什么模樣的人才配剃平頭，這問(wèn)題是夠深?yuàn)W的，我答不上來(lái)。既答不上，也只好避開，置之勿論。我只記得古代有一種刑法，叫“髡”，那辦法就是把古圣人所說(shuō)的“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷”的諸種東西之一的頭發(fā)給去掉；而且似乎是和罰做苦役結(jié)合起來(lái)的，那就是“髡鉗為城旦舂”。但那是秦制，沿用了千把年，至少到隋唐以后就廢止了。現(xiàn)在許多國(guó)家的罪犯也剃光頭，但那并非是刑罰，恐怕多半出于習(xí)慣，或便于辨識(shí)之類；如果容許用胡適博士的考據(jù)方法，來(lái)一下“大膽假設(shè)”，還可能是由于舊社會(huì)監(jiān)獄里衛(wèi)生條件不好，怕犯人頭發(fā)里生虱子，所以干脆讓他們牛山濯濯也說(shuō)不定；但要我“小心求證”卻求不到。這很抱歉，胡適博士的考據(jù)方法只能學(xué)到一半。⑤時(shí)至今日，剃光頭既不是在政治上或人格上有什么差池的象征，也肯定不會(huì)是因?yàn)椤吧眢w發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷”，才舍不得剃光。無(wú)非是保護(hù)頭顱和美觀上的講究，這才有人不愿剃。那封讀者來(lái)信中的“鄉(xiāng)下佬”便正是為了怕剃光頭太冷，才要求剃平頭的。但從認(rèn)為“鄉(xiāng)下佬剃平頭，沒(méi)門”的理發(fā)師看來(lái)，似乎是“鄉(xiāng)下佬”的“模樣”不夠格，所以才只配剃光頭，倒是從美觀這方面著眼的。當(dāng)然，問(wèn)題不在于什么標(biāo)準(zhǔn)，也不在于這位城里人的理發(fā)師為什么瞧不起“鄉(xiāng)下佬”（那里面當(dāng)然大有文章的），而在于為什么他可以任意決定誰(shuí)該剃平頭，誰(shuí)只能剃光頭，可以這樣為所欲為？

　　⑥原因簡(jiǎn)單之至：剃頭刀在他手里。

　　⑦這就是權(quán)。雖然僅僅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一點(diǎn)剃頭權(quán)，在這點(diǎn)權(quán)限里，誰(shuí)撞在他手里，就得看他的嘴臉，聽他的發(fā)落。你要剃平頭，沒(méi)門！權(quán)在他手里，“鄉(xiāng)下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸虧他只有這么點(diǎn)兒小權(quán)，如果他掌握了用人的權(quán)，分配房子的權(quán)，乃至更大的權(quán)，那就不僅“鄉(xiāng)下佬”，更多的人在更多的事上也只好“沒(méi)門”了。⑧希望少有、乃至沒(méi)有這種有點(diǎn)權(quán)就要耍的人。如果有權(quán)就想弄權(quán)，就想順著自己的意思胡來(lái)，那么，至少要在“讀者來(lái)信”欄里讓他亮亮相，直到像剃光頭那樣地把他剃下去。這才叫做“試看剃頭者，人亦剃其頭”。（選自語(yǔ)文讀本4）

　　1、簡(jiǎn)述“剃光頭發(fā)微”在課文中的具體含義。（5分）

　　2．簡(jiǎn)要概括本文的行文脈絡(luò)。（6分）

　　3、如果只保留③⑦⑧等自然段，把其他內(nèi)容全部刪去，也能構(gòu)成一篇文章，但這樣對(duì)文章的主旨和結(jié)構(gòu)有什么影響？（6分）

　　4、下列對(duì)這篇雜文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

　　A． 本文從身邊小事談起，從平凡的生活現(xiàn)象落筆，娓娓談及社會(huì)重大問(wèn)題，體現(xiàn)了雜文立意因小見大，用小事反映大問(wèn)題的特點(diǎn)。

　　B．在材料的選擇上，作者小中取大，通過(guò)聯(lián)想把它們組織在一起，從而使文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)、深刻。

　　C．本文語(yǔ)言似談天說(shuō)地，十分自然，但其中諷刺之意卻絲毫不減，文章借助這種自然幽默的語(yǔ)言加強(qiáng)了語(yǔ)言的諷刺力度。

　　D． “原因簡(jiǎn)單之至，剃頭刀在他手里”在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，承接上文的有關(guān)“剃頭”事論，同時(shí)為下文闊開思路做鋪墊。

　　E．“這很抱歉，胡適博士的`考據(jù)方法只能學(xué)到一半”這一句作者用幽默的語(yǔ)氣來(lái)自嘲沒(méi)有掌握好考據(jù)方法。

參考答案：

　　1.“剃光頭發(fā)微”就是“闡發(fā)剃光頭的奧妙”，（2分）從理發(fā)師拒絕給鄉(xiāng)下人剃光頭的小事談到當(dāng)權(quán)者不給老百姓辦事大事。（3分）

　　2.本文行文脈絡(luò)：由清朝“留發(fā)不留頭”聯(lián)想清末的假辮子、石達(dá)開關(guān)于理發(fā)師的對(duì)聯(lián)等一連串頭發(fā)的故事，（1分） 再寫到報(bào)紙的一封讀者來(lái)信，反映某理發(fā)店認(rèn)為“鄉(xiāng)下佬”只配剃光頭，（1分） 又由剃光頭聯(lián)想到古代的刑法“髡”，（1分）聯(lián)想到現(xiàn)在許多國(guó)家的罪犯剃光頭，聯(lián)想到“鄉(xiāng)下佬”不愿剃光頭的原因（1分），聯(lián)想到城里的理發(fā)師為什么可以任意決定誰(shuí)該剃平頭或光頭，（1分）最后聯(lián)想到怎樣使用手中的權(quán)力。（1分）

　　3．從文章的主旨看，雖然文章的主旨也可以表達(dá)出來(lái)，但作品的內(nèi)容就單薄多了，讀者的印象也不會(huì)深刻。（3分）從文章的結(jié)構(gòu)說(shuō)，如果刪去除讀者來(lái)信和掌權(quán)以外的內(nèi)容，從讀者來(lái)信到掌權(quán)的聯(lián)想就缺少鋪墊，顯得突兀、生硬，作品的結(jié)構(gòu)也就沒(méi)有回廊曲道，只剩下干巴巴的一條筋。（3分）

　　4.B應(yīng)是“大中取小”不正確E．應(yīng)是微諷胡適先生。）