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拜謁三蘇園
王劍冰
①天要黑了，我才趕來，我順著一條彎彎曲曲的小道，我不知道是不是原來的茶道。我已經(jīng)遠遠地看到了蓮花山，那里起了霧氣。近了，才知道霧氣不是來自山上，而是來自我要去的三蘇園。
②當(dāng)年蘇軾五走古茶道，就喜歡上這里的風(fēng)物人情。這里的人愛喝茶，是從蘇軾時開始，還是以前就有的習(xí)慣？還是蘇軾來了，更加地有了熱情？一直到現(xiàn)在，大街小巷，有著近300個茶館，茶的滋潤使民風(fēng)淳樸，社會和諧。
③三蘇園好大好空曠。已經(jīng)沒有了什么人，容我獨自站立，我的心頭正起波瀾。仰頭看天，一輪圓月早掛在那里，云走枝頭，視線迷亂。站在三蘇臥眠地，就像站在一個圣殿，一個離奇的境界，沒有陰森感，倒是蕩漾著一種激揚豪放的氣息。
④三座墳前各有一石頭供臺，香爐香壺，僅此而已。沒有什么陪葬物，陪葬他們的，只有詩詞文章。再就是不斷有人來焚香，香煙裊裊，似一些話語，絮絮叨叨。有人會抓一把土去，覺得那土里有文氣，使得墳永遠不大。來的人都說，這樣好，這樣更顯得近乎，生前不圖地位顯赫，死后更不圖什么。
⑤這里是蘇軾嗎？我對你有著一種特殊的情感。我曾經(jīng)到過你的黃州，那是你生命中最難堪的一段，空庖寒菜，破灶濕葦，但你卻寫出了《赤壁懷古》，留下了《寒食帖》。我還去過惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的樂觀和豁達。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，“世事一場大夢，人生幾度秋涼”。你雖撿盡寒枝，一蓑煙雨，卻是“憂患來臨，一笑置之”。隨便打開詩詞文集，打開書畫食譜茶經(jīng)，你都赫然其中。身后多少追隨者，黃庭堅等四學(xué)士只是其一。今世有男人慨嘆你人生突圍，昂昂靈魂不屈命運；有女人直言要嫁就嫁蘇東坡，將你視為多個層面可倚靠的絕好。歷史就是這樣，毀棄一個人的同時，也成就了一個人。
⑥園子里的樹也怪，棵棵西南斜，都是眉縣方向。山風(fēng)來襲，颯颯如雨。柏葉落了一層，下面有小芽拱出，承接一隙夕輝。繼而發(fā)現(xiàn)，圪結(jié)草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜，長得到處都是，喇叭花在墻頭上爬，蒲公英在夕輝里飄。還有梅園，故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。這都是“三蘇”的喜歡。
⑦三蘇園為郟縣增添其文化風(fēng)韻，凡來的人，無不對這個地方產(chǎn)生興趣。興文重教，文廟修得全國揚名，文廟邊上的街道，透顯著大氣與滄桑。不遠有村，名蘇墳村。這里不是“三蘇”的.老家，但他們喜歡“三蘇”，崇敬“三蘇”，把“三蘇”當(dāng)作自己的鄉(xiāng)人，沒事就到墳上看看，添添土，拉拉話。此地有好水，還有好泉，正合蘇軾烹茶“精品厭凡泉”的要求，難怪人們愛飲茶。
⑧“三蘇”來后900年里，一批批的人在這片廣闊天地汲取養(yǎng)分，很多成為國家棟梁之材。這一切似乎都讓人覺得，有一條脈系在暗暗涌動。
⑨夜真的降臨了，園子里更顯得空廓靜寂。出來時，又看到了蒼莽的田野，延綿似雄渾的江水，浩瀚千里。天空廣漠，明月越來越亮，晚風(fēng)流暖，飛鳥低徊，群峰如屏。“杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原。”“三蘇”該是在這里安享歇息的。園林上空氤氳的霧氣，比我來時更濃了，讓人覺得那是一種不朽的靈氣。或還是那條古道，經(jīng)過郟縣穿越洛陽西去萬里。起伏的鳥兒不時發(fā)出清脆的叫聲，那叫聲好親切，多少年里都是這么親切啊：
⑩吃杯茶，吃杯茶吧——
1．理解文章第⑤段中“毀棄一個人的同時，也成就了一個人”一句的含意。（4分）
2．請賞析文章第⑨段中畫線語句的表現(xiàn)特色及其在文中的作用。（4分）
3．請根據(jù)文章內(nèi)容，分點概況蘇軾對后世的影響。（6分）
4．文章以“吃杯茶，吃杯茶吧——”作結(jié)，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。（6分）
參考答案：
1．（4分）“毀棄一個人”是指蘇軾屢遭貶謫，仕途坎坷（2分）；“成就了一個人”是指他在文學(xué)、書法等方面取得了卓越成就，成為后世敬仰的對象（2分）。
2.（4分）從視覺、聽覺、觸覺等多個角度，運用比喻手法描寫了三蘇園空廓靜寂之景（2分），既與上文“三蘇園好大好空曠”相照應(yīng)（1分），又為下文的議論（“‘三蘇’該是在這里安享歇息的”）作鋪墊（1分）。
3.（6分）①蘇軾文氣逼人，激發(fā)后人對文學(xué)的熱愛敬仰之情；②蘇軾使當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)更為淳樸，社會更加和諧；③蘇軾樂觀豁達，激勵后人淡然處世，直面生活。
評分建議：每點2分。
4．（6分）
①“茶”是貫穿全文的線索，最后寫茶使文章前后聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；
②“茶道”既是蘇軾從家鄉(xiāng)到中原應(yīng)舉入仕、從京城到地方貶官赴難的行經(jīng)之路，又暗示了蘇軾坎坷崎嶇的人生道路；③“茶道”是蘇軾在特定時期的研究對象，也是蘇軾淡泊、超然內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)，④用擬人手法借鳥叫提醒當(dāng)今浮躁社會中的人應(yīng)保持內(nèi)心的一份寧靜。
評分建議：每點2分，答對三點即可。
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