讀書與創造力閱讀理解答案

其他類時間：2021-08-31 手機版

　　閱讀下文，完成下面題目。（12分）

讀書與創造力閱讀理解答案

　　讀書與創造力

　　①“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調查”結果顯示，從1998年到2003年，我國識字者閱讀率下降了8.7個百分點，2003年的國民閱讀率僅為51.7%。

　　②一石激起千層浪，閱讀率下降引起了各界人士的諸多評論，擔憂者有之，思考者有之，斥責者有之，寬諒者也不乏其人。閱讀率下降到底意味著什么？不讀書使中國人喪失了什么呢？

　　③閱讀是人類傳遞信息最有效的、不可替代的手段。因為通過閱讀接受信息，最能體現信息接受者的主體性。

　　④讀書時，速度完全可以根據自己的需要來調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質疑、挑戰。接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合。這一點，大多數新媒體都不具有。比如DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全處于被動狀態。即使你可以按各種后退、重復、慢動作的鍵，但根本不可能像讀書那樣進退自如。這樣的信息傳送，常常是灌輸式的，不具有閱讀中的對話性。

　　⑤閱讀的另一特點是個人性。閱讀不是朗誦，是默讀，不和別人分享。讀者和書之間可以建立個人的關系。其他傳媒大多有某種公共性，即使自己關起門來看電視，常常也感到四周有人。所以，閱讀給個性化的信息傳遞創造了最大的自由。信息的接受者對所接受的信息有充分的個人解釋權，最大限度地免除其他受眾的影響。

　　⑥因此，一個人不讀書，接受信息就常常是從眾的、被動的、缺乏分析的`。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。這里最有意思的就是讀經。讀經大概是我們近年來罕見的讀書運動了。但讀經是背書，把讀書過程中思想的空間都去掉，學童要跟著記憶和瑯瑯讀書聲不停地往前走，就像跟著錄音機走一樣，失去了自己對這個過程的控制權。這和閱讀已經沒有什么關系了。

　　⑦從這樣的角度，我們可以看出閱讀率下降所代表的危機。我們目前的不少產業在一定程度上還在依靠外資：人家給錢，給設計，我們照著樣子做，出力氣就行了。流水線如同一直往前走的DVD和錄音帶，勞動者只能被動跟進，當然沒有質疑、批判和創造的空間。中國的一些白領也是規規矩矩、照本宣科，屬于跟著別人走的階層。閱讀雖然是在接受信息，卻是一種“跟著自己走”的信息處理活動。這對以保住自己的工作為滿足的部分白領，當然是多余的。

　　⑧但當今是鼓勵冒險、創新，讓世界“跟著自己走”的時代。比爾.蓋茨、GOOGLE的創建人，都是因為敢于讓世界跟著自己走而出頭的。目前美國30%的勞動力屬于“創造階級”，不是他們追工作，而是工作追他們：各種高技術公司，都要跑到這些人聚居的昂貴城市安營扎寨。因為離開了這些人的異想天開，企業就失去了動力，而這些人，是一定要閱讀的。

　　⑨中國人是否閱讀，將決定是世界跟著中國走，還是中國跟著世界走。

　　小題1:文章要表達的觀點是什么？（2分）

　　小題2:根據文章提供的信息，說說第③段畫線句子的含義。（2分）

　　小題3:說說第⑦段中加著重號的“這樣”指代的內容。（2分）

　　小題4:第⑧段運用了哪種論證方法？試簡要分析運用這種論證方法的作用。（3分）

　　小題5:每年的4月23日是“世界讀書日”。讀了本文，請你擬寫一則關于讀書的宣傳語。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:不讀書將使中國人喪失創造力。(意思對即可)

　　小題1:讀書時，速度完全可以根據自己的需要來調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質疑、挑戰，接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合。

　　小題1:(1)通過閱讀接受信息，最能體現信息接受者的主體性。(2)閱讀的另一特點是個人性。

　　小題1:例證法；具體可靠地論證了“當今是鼓勵冒險、創新，讓世界‘跟著自己走’的時代”這一觀點。

　　小題1:答案不唯一，略。