《中華少年》最大的藝術特色就是意象的選擇極具匠心，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘宣告，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象，通過這些意象凝聚詩人獨特感受，使情感具體化。

　　《中華少年》

　　甲　　從巍峨峻拔的高原走來，

　　我是冰山上的一朵雪蓮;

　　乙　　從碧波環抱的寶島走來，

　　我是海風中的一只乳燕;

　　丙　　從蒼蒼茫茫的草原走來，

　　我是藍天下翱(áo)翔的雛鷹;

　　丁　　從七溝八梁的黃土坡走來，

　　我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　齊　　啊!神州大地生長的希望，

　　我們是中華的少年!

　　丁　　九曲黃河讓我懂得百折不回，

　　甲　　莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學會立地頂天，

　　丙　　教我純潔的是北國的雪花，

　　乙　　教我熱烈的是南疆的紅棉。

　　甲乙　龍的故土，民族的搖籃，

　　錦繡山川，我們的家園。

　　甲　　到剛勁(jìng)端莊的方塊字里，

　　感受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;

　　乙　　到如歌如畫的唐詩宋詞中，

　　領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;

　　丙　　在外婆的歌謠里牙牙學語，

　　女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;

　　丁　　在爺爺的臂彎下蹣(pán)跚(shān)學步，

　　冬子、雷鋒的腳印引我向前。

　　丙丁　炎黃子孫，中華兒女，

　　黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

　　丁　　五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，

　　乙　　八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

　　丙　　敖(áo)包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍;

　　甲　　手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。

　　乙丙　東方之美滋養著龍的傳人，

　　五千年文化植根在我們心田。

　　丁　　我們銘(míng)記著中華母親的功德，

　　更不忘她承受的千災百難。

　　黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀，

　　長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

　　丙　　啊!是七月的星火，南湖的航船，

　　讓東方雄獅從噩夢中奮起。

　　甲　　先驅者的熱血復蘇了千年凍土，

　　神州才露出青春的笑臉，

　　乙　　“春天的故事”響徹大江南北，

　　中華啊!展開了嶄新的畫卷。

　　甲　　今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接，

　　時代的接力棒要靠我們相傳，

　　站在新的`起跑線上響亮回答：