大家覺得無家別閱讀難嗎？下面小編為大家搜索整理了無家別閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。

　　存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來尋舊蹊。

　　久行見空巷，日瘦氣慘凄，但對狐與貍，豎毛怒我啼。

　　四鄰何所有，一二老寡妻。宿鳥戀本枝，安辭且窮棲。

　　方春獨荷鋤，日暮還灌畦。縣吏知我至，召令習鼓鞞。

　　雖從本州役，內顧無所攜。近行止一身，遠去終轉迷。

　　家鄉既蕩盡，遠近理亦齊。永痛長病母，五年委溝溪。

　　生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為蒸黎。

注釋

　　⑴天寶后：指安史之亂以后。開篇是以追敘寫起，追溯無家的原因，引出下文。廬：即居住的房屋。但，只有，極為概括也極為沉痛地傳達出安祿山亂后的悲慘景象：什么都沒有，唯有一片蒿藜（也就是野草）。

　　⑵賤子：這位無家者的自謂。陣敗：指鄴城之敗。

　　⑶日瘦：日光淡薄，杜甫的自創語。

　　⑷怒我啼：對我發怒且啼叫。寫鄉村的久已荒蕪，野獸猖獗出沒。

　　⑸這句以 宿鳥 自比，言人皆戀故土，所以即便是困守窮棲，依舊在所不辭。

　　⑹這句是說他又要被征去打仗。鞞 [p ]，古同 鼙 ，鼓名

　　⑺攜：即離。無所攜，是說家里沒有可以告別的人。

　　⑻這兩句是以能夠服役于本州而自幸。終轉迷：終究是前途迷茫，生死兇吉難料。

　　⑼齊：齊同。這兩句更進一層，是自傷語。是說家鄉已經一無所有，在本州當兵和在外縣當兵都是一樣。

　　⑽從天寶十四年安祿山作亂到這一年正是五年。委溝溪：指母親葬在山谷里。

　　⑾兩酸嘶：是說母子兩個人都飲恨。酸嘶，失聲痛哭。

　　⑿蒸黎：指勞動人民。蒸，眾。黎，黑。

　　1、詩篇開頭 寂寞 二字的作用是？

　　2、家鄉今昔變化的原因是______________，這也是____________的根源。

　　3、 _________________ 一句寫出了家鄉已非 舊 時面貌，早被 蒿藜 淹沒的情景。這句里的 _____ 字用得特別傳神。

　　4、 日瘦氣慘凄 是 賤子 觸景生情，烘托出他____________________心境;這一句用了____的修辭方法。

　　5、 但對狐與貍，豎毛怒我啼 的深刻含意是？

　　6、 永痛長病母，五年委溝溪 中 永痛 的意思是？

　　7、 生我不得力，終身兩酸嘶 的意思是？

　　8、翻譯，并簡略說明其寫作特點。

　　⑴ 宿鳥戀本枝，安辭且窮棲？方春獨荷鋤，日暮還灌畦。

　　譯文：

　　寫作特點：

　　⑵ 雖從本州役，內顧無所攜。近行只一身，遠去終轉迷。家鄉既蕩盡，遠近理亦齊。

　　譯文：

　　寫作特點：

　　⑶ 人生無家別，何以為蒸黎？

　　譯文：

　　寫作特點：

參考答案

　　1、渲染出滿目蕭條的景象，也表現出主人公觸目傷懷的心情

　　2、世亂（安史之亂） 無家 可 別

　　3、歸來尋舊蹊尋

　　4 見空巷 時的凄慘擬人

　　5、以 狐與貍 的反客為主，深刻地寫出了家園的破敗

　　6 我 被征服役后 長病母 無人奉養，以致死去;死后又無人埋葬，以致丟棄山溝

　　7、母親生養了我，而我對母親卻生不能奉養，死未能安葬，這是我終身感到痛楚悲苦的兩件事

　　8、⑴ 鳥兒也留戀住慣了的舊巢，我哪里會嫌房屋破爛呢？春天剛來到，我就獨個兒扛著鋤頭去耕耘;天黑了，我還在田間灌溉。

　　以 宿鳥 為喻，表達了留戀家鄉的感情，不管多么貧困和孤獨，只希望能在家鄉話下去。

　　⑵ 這次雖然在本州服役，但家里已沒有什么人可以告別了，在本州服役，畢竟比到遠方去要好一些，但既然當兵，就得遠去前線打仗;這樣，生死吉兇也就難以預料;回頭一想，家鄉已一無所有，去遠去近，還不都是一樣。

　　六句詩層層轉折，細致入微地描寫了主人公聽到 召令 之后的心理變化。

　　⑶ 已經弄得人無家可別，還要抓去服役，叫人怎樣做老百姓呢？

　　以反法作結，意味深長：把老百姓逼到沒法做百姓的境地，又怎么能做百姓的主上呢？

參考譯文

　　天寶以后，農村寂寞荒涼，家園里只剩下蒿草蒺藜。我的鄉里百余戶人家，因世道亂離都各奔東西。活著的沒有消息，死了的已化為塵土。因為鄴城兵敗，我回來尋找家鄉的舊路。在村里走了很久只見空巷，日色無光，一片蕭條凄慘的景象。只能面對著一只只豎起毛來向我怒號的野鼠狐貍。四鄰還剩些什么人呢？只有一兩個老寡婦。宿鳥總是留戀著本枝，我也同樣依戀故土，哪能辭鄉而去，且在此地棲宿。正當春季，我扛起鋤頭下田，到了天晚還忙著澆田。縣吏知道我回來了，又征召我去練習軍中的騎鼓。

　　雖然在本州島服役，家里也沒什么可帶。近處去，我只有空身一人；遠處去終究也會迷失。家鄉既已一片空蕩，遠近對我來說都是一樣。永遠傷痛我長年生病的母親，死了五年也沒有好好埋葬。她生了我，卻得不到我的服侍，母子二人終身忍受辛酸。人活在世上卻無家可別，這老百姓可怎么當？

　　創作背景

　　此詩作于公元759年（唐肅宗乾元二年）春。公元755年（唐玄宗天寶十四年），安史之亂爆發。公元759年三月，唐朝六十萬大軍敗于鄴城，國家局勢十分危急。為了迅速補充兵力，統治者實行了無限制、無章法、慘無人道的拉夫政策。杜甫親眼目睹了這些現象，懷著矛盾、痛苦的心情，寫成 三吏三別 六首詩作。這次戰爭，與天寶（唐玄宗年號，742~756）年間的窮兵黷武有所不同，它是一種救亡圖存的努力。所以，杜甫一面深刻揭露兵役的黑暗，批判 天地終無情 ，一面又不得不擁護這種兵役；他既同情人民的痛苦，又不得不含淚安慰、勸勉那些未成丁的 中男 走上前線。這首《無家別》是 三別 的第二篇。