?、賹懽鳠o疑是一種輸出。
?、趯懽髡咻敵雒篮玫奈淖?，輸出情緒、觀點，輸出想象力、閱歷，以及對人生的理解。
?、圯敵龀ＷR——故事情節(jié)是否有悖邏輯?
?、茌敵鲋R——你筆下的某個術語、引用的某句詩詞是否準確無誤?
?、葸€要輸出立意、角度——想象一下，同樣一個故事，你表達的和別人表達的有沒有區(qū)分度?
?、蕻斎?，慢慢的，你便想輸出你的思想，寫作總有目的，即你希望讀者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波瀾，還是你對一類事情的認識、解釋?
?、卟粩噍敵?，會面臨一些問題：你的積累夠不夠?你拿什么保證源源不斷地輸出，有質量的輸出?我想，為那一分輸出，起碼要做十分的輸入。
⑧閱讀是最好的輸入。
⑨除了必修的經典，讀你視為文字偶像的書。大部分寫作者都能找到自己相承的'文脈，有評論說茹志娟是《紅樓夢》的孩子，文字中處處可見紅樓痕跡;而我們都是各自閱讀史的孩子——想做誰的孩子，就去讀誰的書。
?、庾x比你寫得好，但和你寫得像的人的書。他是你的升級版，你在他的文字里會找到最適合你的語感，解決同類障礙的方法。
?、献x你的專業(yè)書，或者說你知識結構中最核心部分的書。人在熟悉的領域，常迸發(fā)思維火花，萌生最本真的感觸;專業(yè)是最初教會你思考的那門學科，在其中，你會延續(xù)思考，找到自信、力量、平靜和從容。
?、?讀和你生活無關，高于生活的書。其實，你筆下幾千字描摹的一個人物、現象，都只是哲學、心理學中一個小小的概念;你一個故事想說明的道理，哲人一句話就點出要害;哲學、心理學、社會學……這些研究人、人們的學科，如借你一個巨人的肩膀，如果你事先掌握理論，就抓到了核心，再下筆，哪怕用最樸素的文字表達，也會顯得深刻、直擊人心。
?、盐乙恢庇X得，只看到眼前一畝三分地的人，永遠就只有這一畝三分地。你寫的是散文、小說，你不能只看散文、小說;用足以讓你仰視的理論、文字，來指導你，拔高你，你才會有更廣的視野，更深的領悟，當這視野和領悟落回你的筆，你正要寫的一個小故事時，你的立意自然會和之前不同。
⒁同理，找比你高很多的人來指導你、拔高你，是另一類高質量的輸入。
⒂回到寫作，你要選一個好編輯。給最好、最苛刻的編輯寫稿，你會一日千里地飛躍;如果沒機會給最好的編輯寫稿，你一定要找個和你能撞擊出火花的編輯;他理解你，不斷給你新意，關鍵時候，還要給你拿主意;如果你一開始就碰到“一手交錢，一手交稿”的編輯，并接受這種買賣式合作，我不看好你的前途——文字終歸要保留些清高;還有，和你水平差不多，甚至比你低的人能給你什么輸入呢?
⒃所以，包括編輯在內，我熱衷交往的朋友，大多比我高很多。
⒄他們要么成熟，要么成功，要么才華橫溢，要么善于發(fā)現，長于創(chuàng)新。當你周圍的人，都是有意思的人，做著有意義的事;并往更有意思，更有意義方向發(fā)展，那我恭喜你，你不知不覺、無時無刻不在輸入。不知不覺、無時無刻的輸入還有很多。
?、直热纾粋€志同道合的伴侶，一份見識人間百態(tài)的工作，你的、別人的，你所有道聽途說的故事，旅行、健身、舞蹈等等不斷開發(fā)的愛好，以及你善于觀察的能力……
(選自《青年文摘》2015年第12期)
1.讀完全文，回答：
(1)“輸入”一詞在本文中的含義是什么?(2分)
(2)關于輸入，全文介紹了哪兩大類高質量輸入方法?(2分)
2.本文著重寫的是“輸出”還是“輸入”?為什么這樣寫?(3分)
3.閱讀第13自然段，請問：如果有人寫的是散文、小說，他就只看散文、小說，那么按照作者的意思，這個人的寫作可能就會出現什么樣的問題?(3分)
4.閱讀第15自然段，說說你對“給最好、最苛刻的編輯寫稿，你會一日千里地飛躍”這句話的理解。(3分)
5.談談你從本文中得到了關于寫作的哪些啟示。(3分)
參考答案：
1.(1)(2分)含義是：為寫作所的積累等準備工作。(答出“為寫作”的意思給1分，答出積累或獲取信息或吸收營養(yǎng)或準備等類似意思的詞語給1分。)
(2)(2分)一類是閱讀(1分)，另一類是找比你高很多的人來指導你、拔高你(1分)。
2.(3分)輸入(1分)。因為：①輸入是輸出的前提，是輸出的源泉和保障。②突出輸入過程的不易、輸入比輸出更重要。(2分，每點石成金分)(意思相近即可得分)
3.出現以下問題：①寫作沒有理論高度，一直處于低層次。②寫作視野不夠廣闊。③寫作深度欠缺或不夠。(每點1分，意思相近即可得分)
4.(3分)意思是：要想使你的寫作能力得到快速的發(fā)展和提嵩，你就要給最好、最苛刻的編輯寫稿(1分)。因為最好、最苛刻的編輯能準確地指出你的優(yōu)缺點，對你提出非常嚴格的要求，能給你的寫作以最好的指導和幫助(1分)。這句話強調了選擇最好、最苛刻編輯對于寫作的重要性(1分)。(意思相近即可得分)
5.(3分)答案略?；疽螅簡⑹颈仨殗@寫作必須從文中得出;啟示兩點以上，每點要有闡述;表達順暢。
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