文言文閱讀。（19分）
（甲）閱讀下文，回答問題。
《論語》十則
（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
（4）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
（6）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
（7）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
（10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
【小題1】《論語》是 經典著作之一，記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。孔子，名 ，字 ， 時期魯國人。（2分）
【小題2】找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）
（1）不亦說乎 （ ）
（2）誨女知之乎 （ ）
（3）是知也 （ ）
【小題3】解釋下列加點的字。（2分）
人不知而不慍（ ） 學而不思則罔（ ）
思而不學則殆（ ） 死而后已（ ）
【小題4】解釋下列句中“之”字的意思不于其它三項不同的一項是（ ）（2分）A．學而時習之B．誨女知之乎C．然后知松柏之后凋也D．驅之別院【小題5】翻譯下列句子。（4分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。
答案
【小題1】略
【小題2】略
【小題3】略
【小題4】C
【小題5】略
解析【小題1】試題分析：文學常識知識只要平時注意積累即可。《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》并稱“四書五經”。通行本《論語》共二十篇。孔子，公元前551年9月28日（農歷八月廿七）－公元前479年4月11日（農歷二月十一）子姓，孔氏，名丘，字仲尼。漢族，春秋時魯國陬邑（今中國山東曲阜市南辛鎮）人。孔子是春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人。是我國歷史上偉大的思想家、教育家和政治家，文學家。他被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表，被聯合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。
考點：本題考查學生對文學常識的認知能力。
點評：文學常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內容、作品人物的識記情況和相關文體知識、文化常識的了解情況。
【小題2】試題分析：（1）句中“說”讀“yuè”通“悅”，愉快、高興；（2）句中“女”“rǔ”通“汝”，讀你；（3）句中“知”讀“zhì”通“智”，明智、聰明。
考點：本題考查學生對文言文通假字的理解能力。
點評：由于古代漢字不太豐富，為了滿足語言表達的需要，作者在文中往往要采用一些通假字。理解通假字，注意結合具體的語境來理解它的意思，同時還要注意通假字的讀音。
【小題3】試題分析：“慍”是“惱恨、怨恨”的意思；“罔”是“迷惑而無所得”的意思，而在詞語“置若罔聞”中是“沒有、無”的意思；“殆”是“精神疲倦而無所得”的意思，而在“知己知彼百戰不殆”中，是“危險”的意思；“已”是“停止”的意思，在現代漢語中，除了當“停止”的意思講外，還有“已經、后來、過”等意思，如“時間已過”。
考點：本題考查對文言字詞的理解的理解能力。
點評：文言實詞的.考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
【小題4】試題分析：A項中的“之”是“代詞，它們，指已學過的知識”；B項中的“之”是“代詞，指孔子的訓言”；C項中的“之”是“助詞，用作書面語，用在主謂之間，取消句子的獨立性，變成偏正結構。”D項中的“之”是“代詞，指代蛤蟆”。所以，應選C項。
考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，平時我們要結合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了，這樣才不至于死記硬背。做本題的思路是：首先要分析幾個備選項中的“之”的意思和用法，然后選出符合要求的選項。
【小題5】試題分析：翻譯句子要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，要與上下文連貫，有時還要補出省略的成分，同時要抓住其中的關鍵字。翻譯（1）句時，要注意的重點詞語：溫→復習；而→順接連詞“可以”與現代漢語中作為一個詞講的“可以”不一樣，在這里“可→可以；以→憑借”的意思；為→做。翻譯（2）句時，要注意的重點詞語：其→他們的，指上文“三人”的；而→順接連詞，相當于“就”；從→跟從、遵循，這里的意思是學習。
考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
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