第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口唯一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……

　　一年級(jí)的教室就在電話旁，小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話的矮木箱……

　　這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽，他興奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)，后面的人焦急地捏著銅板，焦急地盯著打電話人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了打電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。

　　“媽媽，是我，我是云云……”

　　徘徊等待的隊(duì)伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的面對(duì)著紅色的電話方箱。

　　“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了100分，老師送我一顆星，全班只有4個(gè)人考100呢……”

　　“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生從他身旁走過(guò)，大聲催促著他。

　　黃子云對(duì)高年級(jí)學(xué)生笑了笑，繼續(xù)對(duì)著話筒：

　　“媽媽！我要去上課了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽……”

　　不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話時(shí)聲嗓變了腔：

　　“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？你為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”

　　黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子的語(yǔ)音自話筒中傳來(lái)：

　　“下面音響10點(diǎn)32分10秒……”

　　黃子云離開(kāi)電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

　　11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的主人公形象。（5分）

　　12．小說(shuō)第二段說(shuō)“可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這句話有什么作用。（6分）

　　13．請(qǐng)賞析第三段畫(huà)線的句子。（6分）

　　14．本文作者善于設(shè)置懸念，讀者直到最后才明白黃子云并不是給“真實(shí)”的媽媽打電話。有人認(rèn)為，黃子云的媽媽已經(jīng)不在人世了；有人認(rèn)為，黃子云的媽媽改嫁了；有人認(rèn)為，黃子云的媽媽去在很遠(yuǎn)的地方打工了……請(qǐng)結(jié)合全文，就這一問(wèn)題試作探究，談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

　　小小說(shuō)閱讀題“打電話”的參考答案

　　11．黃子云是一個(gè)一年級(jí)的新生。他乖巧、懂事、成績(jī)優(yōu)異，自理能力很強(qiáng)；他稚嫩、天真，心靈受到傷害，思母情切，惹人憐愛(ài)。

　　12．說(shuō)明黃子云從來(lái)沒(méi)有給媽媽打過(guò)電話，突出他對(duì)媽媽的無(wú)比思念之情；這樣也為下文黃子云打電話給媽媽作了很好的鋪墊。同時(shí)，作者運(yùn)用對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)黃子云與其他小朋友不一樣，刻畫(huà)主人公的鮮明的形象。（符合大意即可）

　　13．這段文字，以細(xì)節(jié)描寫的形式刻畫(huà)等電話學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)與心理。“捏著銅板”“盯著打電話人的唇”的神態(tài)、動(dòng)作，期望上課鐘聲延遲但鐘聲毫不留情的心理，充分表現(xiàn)了等待打電話的學(xué)生的焦急心情。（符合大意即可）

　　14．探究點(diǎn)撥：

　　（1）“他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話的矮木箱……”，黃子云不可能給媽媽打電話（媽媽已經(jīng)不在人世），或想打電話也打不了（家里生活艱難，媽媽輾轉(zhuǎn)在外打工，不知道在哪里，也不知道電話號(hào)碼是多少），又或者爸爸等家人告訴過(guò)他不要打電話給媽媽（媽媽已經(jīng)另嫁他人，有了新的家庭）。

　　（2）“左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，撥了電話”，黃子云不想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)事實(shí)的真相，或者同學(xué)們知道真相但不想讓他們笑話自己現(xiàn)在沒(méi)有媽媽（媽媽不在人世或者改嫁了）。

　　（3）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽……”，黃子云是一個(gè)特別懂事的孩子，稚嫩、天真的同時(shí)又被迫過(guò)早地成熟，面對(duì)生活的艱辛。媽媽已經(jīng)不在人世了，不能不和爸爸支撐起這個(gè)家；或者，媽媽改嫁而另有家庭，不得不面對(duì)現(xiàn)在的生活；還活著，困窘的生活使得媽媽不能不丟下黃子云外出打工，養(yǎng)家糊口。

　　（4）“你為什么還不回家？你在哪里？”媽媽去了天堂，黃子云稚嫩的心靈承受不了這一殘酷的事實(shí)；或者，另外組織家庭的媽媽是不可能再回到這個(gè)家的；還或者，生活的艱難需要媽媽在外奔波，她想回家卻不能回。（有探究的過(guò)程，有自己的觀點(diǎn)，結(jié)合原文內(nèi)容，言之成理即可）