導語：語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。以下是小編為大家分享的白樺林的另一種美麗閱讀答案，歡迎借鑒！
(1)那是2006年冬天，列車由哈爾濱北上，經過21個小時的漫長跋涉后，終于將我送到了中國鐵路線最北的終點——漠河縣站。
(2)漠河的冬季是漫長的，并且充滿一種神奇意味和荒蠻景象。當北京的秋陽尚未落幕，這里已是朔風卷地，草木枯黃。一旦飛雪初降，周天寒徹，大河冰封，這片莽莽大野便呈現出一派亙古自然的蒼茫白色。
(3)臨行前，有朋友說我選擇冬季去漠河是最不明智的選擇。我當然理解朋友的好意，可我仍然堅定地選擇冬季去漠河，不僅僅是想領略冬季漠河那真正原始意味的北國風光，體察北極冬天的大寒大凍大風大雪，更想從那滿山白樺林中去找尋一種冬天的魂魄，體驗神往已久的一種淳樸自然的本源和原始生命的律動。理由是位于北緯53度線上的漠河，素有“中國北極”之稱，是中國最北端最寒冷的地方，冬季最低氣溫可達－57。
(4)北國的白樺林，是我兒時便早已心之神往的一種美麗。漠河縣，正是出產這種美麗的地方，到處是白色的樹干襯著黃葉，到處是一雙雙穿越時空記憶的眼睛，到處飄然著一種冷寂的美感！朋友在擔心我能否經受嚴寒之苦的同時，其實也有著另一種惋惜：漠河的夏天其實更美，不但山花爛漫，樺葉婆娑，松林蔥郁，而且白晝時間也長，甚至會出現被稱作白夜的極晝。如果運氣好的話，還極可能看到一種奇異的天象景觀——北極光。
(5)第二天一早，我在漠河某邊防團領導的陪同下，向漠河縣的更北端——漠河村出發，去尋訪駐守在祖國最北端的邊防軍人。
(6)坐在疾馳的越野車里，前方的公路默默向林區的深處延伸。一片又一片的白樺林，在公路的兩旁齊刷刷地踮起了腳尖，像是舞蹈的肇始，也像是迎檢的士兵，讓我有了某種向往已久的沉醉！
(7)白樺林的浪漫，也許是要在冬天的季節里，才顯得更加獨特與充滿誘惑。此時，遠處大興安嶺的森林就像一位剛剛睡醒的白衣少女，睜開惺忪的眼睛，只是靜靜地慵懶地躺臥著，遲遲不想起來，也懶得與人說話。我想，這夢后的困倦，一定要比激情的舞蹈更疲乏吧，況且這夢太長、太長，而且還是皓皓冰雪鎖住的一個無比香甜的夢！
(8)大概在這場白色的夢里，唯一醒著的就是這些白樺了吧！因為，我清晰地看見了它們睜大的眼睛，還有在風中的舞姿??此時，我突然想起昨晚飯后，與同伴在散步時聊到的一個話題，一個關于漠河的寒冷，以及邊防戰士是如何在這種寒冷中挺立的話題。
(9) 我無法肯定，白樺林的站立與戰士的挺立是否存在某種關聯；但我知道，在這冰雪世界中，白樺林與戰士一定都有一種特殊的風骨,否則他們怎能在這極寒中如此傲然挺立？
(10)漠河邊防三連的營地，就駐扎在漠河村的林場里。遠遠看去，整潔的'營房像是在白雪映襯下的一幅風景建筑。幾排整齊劃一的冰雪花壇里，竟然開滿了鮮艷的花朵。這足足讓我們大吃了一驚：在這樣的極寒世界，還有如此艷麗的鮮花開放？
(11)走近了一看，才發現這是戰士們用彩紙剪扎成的紙花，用一根樹枝插在白色的花壇里。而這白色的花壇，還有營區邊上的白色長城，都是戰士們用厚厚的積雪堆砌起來，然后一刀一刀地雕刻而成的。
(12)更讓我們吃驚的是，一走進連隊宿舍樓，竟宛若進入一個藝術博覽館：墻上掛滿了一件件樺樹皮制作的精美工藝品圖畫，每一件都是構思新穎，美不勝收，其中最引人注目的是一幅由綠豆、紅豆、黃豆、大米等糧食制作而成的奧運圖。而我們誰也不曾想到，這些精
美無比的工藝品圖畫，竟全部出自成天摸爬滾打的連隊戰士之手。
(13)連長韓曉冬向我們介紹，這個連隊因為位于大興安嶺深處的漠河邊境，每年冬季漫長，人煙稀少，每年冬季漫長，所以生活十分單調。為了豐富官兵的業余文化生活，官兵們找到附近的鄂倫春族老鄉拜師，學會了用樺樹皮制作各種工藝品的手藝。后來，連隊官兵還學會了用糧食作物、舊鐵絲等各種材料，制作出惟妙惟肖的各種工藝品。如今，官兵們不但相繼集體創作了“雷鋒”、“家園”、“天真爛漫”、“訓練場上”、“北極官兵迎奧運”等許多經典作品，而且作品多次被選送到軍分區進行展覽，有的還在各種藝術比賽中獲了獎！
(14)看著一幅幅精美的作品，我全然忘記了自己正置身于一個極寒的地方！我用眼睛貪婪地記錄著我所見到的每一個奇跡，用心靈盡情地品味著內心深處的每一份感動??在這個冷僻的邊關連隊，我看到了白樺林的另一片風景，另一種美麗。
14．本文為什么第段要寫朋友對“我”的勸說？（5分）
15．請賞析文中畫線的兩句話。（6分）
（1）一片又一片的白樺林，在公路的兩旁齊刷刷地踮起了腳尖，像是舞蹈的肇始，也像是迎檢的士兵，讓我有了某種向往已久的沉醉！
（2）我無法肯定，白樺林的站立與戰士的挺立是否存在某種關聯；但我知道，在這冰雪世界中，白樺林與戰士一定都有一種特殊的風骨,否則他們怎能在這極寒中如此傲然挺立？
16．文章題目為“白樺林的另一種美麗”，其中的“另一種美麗”指什么？（5分）
17．這篇文章的結構有什么特點？試作簡要分析。（6分）
參考答案：
14．文章第段要寫朋友對“我”的勸說，是為了反襯“我”對漠河的向往，表明“我”選擇冬季去漠河的堅定，進而突出了漠河冬季的另一種美麗，為后文寫白樺林作鋪墊。 （思路點撥：此題主要考查考生把握文章思路的能力。解答此題，首先要明確第段用了什么表達技巧（反襯），其次要回答為什么要用這種表達技巧，這又要從兩方面答：一是要考慮其對表達文章主題的作用，二要考慮在結構方面的作用）
15．（1）這句話用擬人、比喻的修辭手法，形象生動地寫出了公路兩旁的白樺林筆直堅定的形象，并通過比喻將白樺林和士兵聯系起來，為下文寫士兵埋下伏筆。
（2）用轉折句，先宕開一筆，虛寫“我”不知道白樺林和挺立的戰士有無聯系，然后筆鋒一轉，強調白樺林和戰士都有一種特殊的風骨，能在極寒冷中傲然挺立，用反問突出了白樺林和戰士的精神。
(思路點撥：此題
考查鑒賞文學作品的語言的能力。解答此題，一定要準確理解句中關鍵詞語的含義；二是完整理解整個句子的含義；三是分析句子在文中的作用；四是分析句子運用了什么表達技巧，為什么要運用這種表達技巧。)
16．白樺林不僅具有頂風冒雪、戰天斗地、在極寒中傲然挺立的精神，而且還可以象征具有白樺林一樣的精神的戰士。其象征意義就是“白樺林的另一種美麗”。
(思路點撥：此題考查理解文征重要詞語的含義的能力。解此題。首先要認真閱讀全文，概括出文章的主旨；其次要明確文章題目對全文的統率作用，分析其含義時要從全文的角度考慮；最后要分析詞語運用的表現手法，并結合全文分析運用這種手法的作用。注意象征的相似點)
17．這篇文章以“我”的行蹤為線索，采用移步換景、托物言志的手法結構全文。文章第段寫我于2006年冬天去漠河；第段寫“我”見到的漠河的寒冷環境，并引出生長在這寒冷環境中的白樺林；第---段寫生長在極寒冷環境中的漠河白樺林；第---（14）段寫堅守在極寒冷的漠河戰士，像白樺林一樣，為寒冷單調的漠河創造了“另一種美麗”。
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