《白樺林的低語(yǔ)》是一篇贊美森林工人的抒情散文，由劉心武所著。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
全文
從大興安嶺回來(lái)以后，我一直懷念著你。
那森林邊的草地上，野牡丹和野百合開(kāi)過(guò)了，現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放？我的思念越過(guò)蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒上。在塔亭般的瞭望樓里，我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓是一片白樺林。銀白的樹(shù)干，灰綠的樹(shù)冠，隨著陣陣山風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……
看林人啊，我的兄長(zhǎng)，我們?cè)谀橇瞬t望樓上只相聚了幾個(gè)小時(shí)，但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。
你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒(méi)有一撮煙草、一根火柴棒。不錯(cuò)，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規(guī)定：每?jī)尚r(shí)喝一口，絕不違章。你不帶書(shū)報(bào)，不是你不愛(ài)看，而是你的雙眼必須隨時(shí)注意四周的情況－－哪怕是一縷淡淡的細(xì)煙，也不能忽略輕放！你帶了一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，但除了收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，你甚至不去收聽(tīng)最喜愛(ài)的歌曲，因?yàn)槟愕碾p耳必須隨時(shí)捕捉遠(yuǎn)近異常的音響――哪怕有人偷伐一棵小樹(shù)，你也不能將他原諒！
我問(wèn)你：“寂寞嗎？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壯。你教我從各種鳥(niǎo)鳴中聽(tīng)出旋律，你教我從各種樹(shù)姿中產(chǎn)生聯(lián)想。你對(duì)我說(shuō)：“森林是大地的綠毯，我們要把這厚厚的綠毯，一直鋪到北京城的邊上！”
懷念你啊，看林人！自從分別后，我又走過(guò)了那么多地方，你卻日復(fù)一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風(fēng)來(lái)時(shí)，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大雙眼，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。在默默的`思念中，我激勵(lì)自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……
白樺林該還在向你絮絮低語(yǔ)，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語(yǔ)中，愿你聽(tīng)到我的聲音――我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！
作者簡(jiǎn)介
劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。曾任過(guò)中學(xué)教師、出版社編輯、《人民文學(xué)》雜志的主編。1942年出生于四川省成都市，1950年后定居北京。中學(xué)時(shí)期愛(ài)好文學(xué)。1958年開(kāi)始發(fā)表作品。短篇小說(shuō)代表作還有《我愛(ài)每一片綠葉》、《黑墻》、《白牙》等。中篇小說(shuō)代表作有《如意》、《立體交叉橋》、《小墩子》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《鐘鼓樓》獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、《四牌樓》、《棲鳳樓》、《風(fēng)過(guò)耳》等。1961年畢業(yè)于北京師范專科學(xué)校中文系，后任中學(xué)教員15年。1976年后任北京出版社編輯，參與創(chuàng)刊《十月》并任編輯。1977年11月發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》，被認(rèn)為是“傷痕文學(xué)”發(fā)軔作，引出轟動(dòng)，走上文壇1979年起任中國(guó)作協(xié)理事、《人民文學(xué)》雜志主編。1987年赴美國(guó)訪問(wèn)并在13所大學(xué)講學(xué)。 2005年在中央電視臺(tái)教育頻道百家講壇開(kāi)講《劉心武揭密“紅樓夢(mèng)”》系列節(jié)目，原定為36集，但至23集時(shí)遭致紅學(xué)家干預(yù)而停播。 2006年4月12日，劉心武應(yīng)紐約華美人文學(xué)會(huì)之邀抵達(dá)美國(guó)，4月16日于哥倫比亞大學(xué)做了兩次“紅樓揭密”演講。 2007年7月，繼續(xù)在中央電視臺(tái)百家講壇講述《劉心武揭密“紅樓夢(mèng)”》系列節(jié)目。劉心武對(duì)生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫(xiě)出了不少具有社會(huì)思考特點(diǎn)的小說(shuō)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，意蘊(yùn)深厚。
學(xué)習(xí)方法
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)飽含感情的詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的句段。
2、反復(fù)誦讀，理解和把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的對(duì)森林工人的贊美之情。
3、學(xué)習(xí)森林工人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的對(duì)森林工人的贊美之情。
【詞語(yǔ)解釋】
搖曳：搖蕩；飄蕩。
滌蕩：洗滌，清除。
狂妄：自高自大。
爽朗：開(kāi)朗，直爽。
警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。
衷腸：出于內(nèi)心的話。
絮絮低語(yǔ)：低聲談話，說(shuō)個(gè)不停。
豪壯：氣勢(shì)雄偉。
【段落大意】
第一部分（1～2）：“我”一直懷念著看林人。
第二部分（3～6）：“我”回憶起與那位無(wú)名看林人相處的所見(jiàn)所聞。
第三部分（7～8）：照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)對(duì)守林工人的懷念、贊美之情。
【中心思想】
本文運(yùn)用擬人化的手法，以第一人稱的口吻，記敘了無(wú)名守林工人守林護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了守林工人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神，表達(dá)了守林工人的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
【品讀感悟】
文中無(wú)名的守林工人，為了白樺林的安寧，日復(fù)一日、孤獨(dú)寂寞地生活在森林里，他和他的同伴們，心靈是多么的純潔，胸懷是多么的寬廣，品質(zhì)是多么的高尚，精神是多么的可貴……他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
【知識(shí)鏈接】
白樺樹(shù)， 學(xué)名：Betula platyphylla Suk. 科屬：樺木科樺木屬 。分布：產(chǎn)于東北大、小興安嶺、長(zhǎng)白山及華北高山地區(qū)；垂直分布東北在海拔1000m以下，華北為1300-2700m。蘇聯(lián)西伯利亞?wèn)|部、朝鮮及日本北部亦有分布。
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