《怕》的閱讀答案

其他類時間：2021-08-31 手機版

　　怕

《怕》的閱讀答案

　　周海亮

　　他日出而作，日落而息，養雞，放牛，院角為女兒種滿桃紅色的指甲花。他喜歡躺在樹蔭下，枕著鋤頭，瞇著眼，喝女人為他沏好的茶。日子從葉隙間溜走，從禾尖上溜走，從茶香里溜走。從花開花落中溜走，他迷戀這種感覺。可是戰爭來了，安靜的生活突然被打斷，他不得不離開。

　　他離開，因為他怕死，怕女兒和妻子遭遇意外。他親眼看見彈片將一個男人瞬間撕開，那個男人，不過是如他一樣的農人。還有遠處的槍炮聲，俯沖下來的飛機，映紅天邊的火光，撤進村子的傷兵，蠕動的腸子和流淌的鮮血……他必須離開，暫別祖輩留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以為戰爭與他無關，但現在，他必須逃離。

　　他怕死，更怕別離。

　　他隨著人群，逃出村子，逃上公路。飛機追趕著他們，炸彈不斷在人群里爆炸，殘肢斷臂，隨處可見。人群躲進深山，燃燒彈傾瀉下來，人被燒成炭，炭繼續燃燒，世界變成地獄，地獄灼熱滾燙。他不明白農人有什么錯，他只知道他們無處可藏。又有士兵追趕上來，大山被層層圍困，等待他們的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘還有機會，還有解釋或者求饒的機會，但是他不想。他什么也沒有做錯，他不想解釋或者求饒。

　　他逃了出去。幾百農人，他是唯一逃出去的一個。他追上撤退的部隊，成為一名士兵。有老兵勸他不要當兵，老兵說，以我們的裝備，這不是打仗，不是拼命，而是送死。他說，我當兵。老兵說，當兵，肯定活不過三個月：被俘運氣好的話，可以熬到戰爭結束。他說，我當兵。老兵說，真不怕死?他說，怕死，但我當兵。

　　他怕死，更怕奴役。

　　他沒有槍。沒有槍的新兵很多。沖鋒時，他扛著大刀，緊跟住前面的老兵。老兵倒下了，他撿起槍，繼續往前。戰斗打響以前，他曾擔心過槍，老兵告訴他，這個最不用擔心。他說今天是他當兵三個月的`最后一天，正常的話，就該陣亡了。他猜得很準。他還說，現在當兵兩個月，就是老兵了。他這才知道，老兵不過二十一歲，三個月以前，還是西式醫院里的一名牙醫學徒。

　　老兵說得沒錯，他們不是拼命，而是送死。一波兒人填進去，一波兒人又填進去，一波兒人再填進去，似乎死的不是人，而是牲畜。長官說，這叫“添油”，這是他們唯一可以選擇的戰術。他懂。在鄉下，冬夜長，想油燈燃燒不息，就得不停地添油。他想，之所以讓士兵們前赴后繼，是因為，那火焰可以奄奄一息，但絕不能滅。

　　他怕死，更怕熄滅。

　　可是戰爭竟然結束了，竟然真的結束了。聽到這個消息，他不相信，仍然攥著燒火棍般的槍，縮在戰壕里，不敢出來。他已當兵三年，他是整個師部唯一活過三年的士兵。三年里他殺死十多名敵兵，他清晰地記得每一個士兵的模樣和臨死前的表情。在他隨后的生命里，那些士兵毫發畢現，面目猙獰，夜夜與他糾纏。不管如何，他成為英雄，他應該受到贊美和禮遇。

　　可是他回到鄉下，日出而作，日落而息，養雞，放牛，院角種滿桃紅色的指甲花。他說我打仗，不就是為了回來嗎?這么多人送死，不就是為了這樣的生活嗎?這樣，挺好，挺知足。

　　很多年過去。幾乎沒有人再記起他曾經是一名士兵。又很多年過去，幾乎沒有人再知道這里曾經被轟炸、被占領、被蹂躪，這里的人們曾經被驅趕、被奴役、被屠殺。每一天，他哆哆嗦嗦地走過村路，擠滿老年斑的臉努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出現密密匝匝的飛機，然后，炸彈呼嘯而下。臨終前幾天，他想告訴每一個人，曾經的村子，妻子，女兒，父親，母親，兄弟，炸彈，大火，老兵，戰壕，履帶，塵煙，炸成兩段的尸體，黏稠的鮮血，鮮血，鮮血……可是他太老了，已經發不出聲音。他知道他不會忘記，但他怕活著的人們，會忘記。

　　他不怕死，他更怕遺忘。

　　(選自《小說界》2016年第3期)

　　7．下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)

　　A．文章開頭部分，描繪了主人公樹下休憩飲茶的生活場景，體現出“他”對平靜美好生活的迷戀，為下文“怕別離”做鋪墊。

　　B．通過老兵與“他”的對話以及對老兵(陣亡)經歷的敘述，說明戰爭的危險殘酷，反襯出“他”投身革命、視死如歸的果敢。

　　C．“戰爭竟然結束了，竟然真的結束了”，此句中“竟然”“真的”說明戰爭進程出乎意料，“他”對此難以置信，同時也暗示了抗戰的慘烈漫長。

　　D．文章弱化戰爭的具體時間、具體地點，甚至“他”連名字都未提及，借此突出故事的普遍性及其主題的共識性。

　　8．小說第一段和倒數第三段畫筆浪線句有幾乎相同的環境描寫，有什么作用?請結合文本簡要分析。(6分)

　　9、文中畫橫線的四個句子，意蘊豐富，設置巧妙。請結合全文談談你的認識，分析其作用。(6分)

　　7. B。沒有“反襯”。

　　8.（6分）營造一種幸福安寧的生活氣息，與下文描寫的戰爭的殘酷場面形成鮮明的對比。

　　這是主人公追求的生活的具體體現，是主人公的精神支撐，利于展現主人公的心境，豐富人物形象。