①又到了放風箏的季節，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想 的色彩嗎?
②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風箏。
③再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風里。
④孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。
⑤老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。
⑥ 小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培訓填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
⑦孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著——風都哪兒去了?
⑧風都哪兒去了?孩子的話讓 我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面;風，被機器的轟鳴趕往別處;風，藏在遙遠的記憶里;風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。
⑨風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。
⑩天空不冷清 ，風箏不冷清，冷清的只有風箏的心。風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天?
? 不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說，“明天早晨在這里等我，我領你們去一個可以讓風箏自由自在飛翔的地方。”
?那個晚上，我挑選了最結實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的`童年不會走得太遠。
?風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我 一點點風，給我一點點與夢有關的顏色。
?第二天一大早，我帶上親手制作的風箏領著孩子們去了廣場。廣場上人 頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風來了!風箏飛上了高高的天空!
? 我手中的線軸飛快地旋轉，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風箏!”那一刻，我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優雅的心靈回來了。其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。
13.本文圍繞“風箏”主要記敘了哪兩件事?(4分)
14.“風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天?”一句中兩個“春天”的含義是什么?(4分)
15.作者在文 中第⑧節提到自己小時候放風箏的情景有何作用?(4分)
16.從修辭和表達效果方面，賞析下面一句話。(3分)
在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
17.文章結尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯系生活實際，說說你對這句話的理解。 (3分)
參考答案：
13、1)看孩子們在小巷里放風箏，風箏飛不起來。(2分)
2)我做了風箏，帶孩子們去廣場放風箏。(2分)
14、第一個春天指季節(2分)
第二個春天指快樂生活(或幸福、愉快、自由自在的生活)(2分)
15、1)對兒時自由自在、愉快生活的懷念;(2分)
2)和現在的孩子的生活形成對比，表達作者對現在孩子生活環境的不滿。(2分)
16、這句話運用了擬人的手法(1分)賦予風箏以人的生命，寫出了這里的風箏沒有起飛的空間，同時含蓄的表現出人們整天因瑣事而忙碌，沒有閑情逸致去放風箏這些社會現實。(2分)
17、例：生活中一些東西并沒有丟失，比如：風箏、沙包、彈弓、玻璃球等，他們都是客觀存在的。(1分)丟失的是人們沉靜、優雅的心情，如果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂會重新回到身邊。(2分)
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