1、給下列詞語中加點的字注音（2分）

　　①別墅（ ）②鏗鏘（ ）③造詣（ ）④默契（ ）

　　2、請從語言表達角度對下列語句作簡要賞析，語言力求生動流暢。（4分）

　　①南方的潮濕與地窖的陰暗，正同謀于紅衛兵未竟事業。

　　②他緊蹙一起的五官，時而滄桑蕭瑟，時而冷酷陰郁；時而弓腰舔爪，如一只伺機而動的黑豹。

　　3、文中說“被饑荒逼急的我，說服一位熟人引見。”這里的“饑荒”有怎樣的含義？你從文中的哪些描寫能夠感受到這種“饑荒”的強烈程度？（4分）

　　4、有位叫阿西的朋友申這樣評價曾老師的生活：愜意，阿西所認為的“愜意”指什么呢？作者寫這位朋友對申老師的評價，有何用意呢？（4分）

　　5、文中結尾寫到：風暴接踵而至。送他上山那天大雨傾盆。作者寫申先生“走”時的天氣有什么作用？（3分）

　　6、作者在文中主要講述了自己和申老師交往的幾件事情？請用簡潔的語言概括。（4分）

　　7、本文題目為《書祭》，明為祭書實為懷人，結合文章內容談一談，若干年后，作者對申先生仍然充滿深切懷念的原因是什么？（4分）

　　參考答案：

　　1.①shù ②kēng ③yì ④qì

　　2. ①擬人（1分） ②神態描寫（1分），修辭手法（1分）

　　語言表達（1分）

　　3.這里的“饑荒”是指知識的貧瘠與書籍的匱乏。（2分）

　　借書時的語言，讀書時的動作，把書違規借給別人等事。（2分，寫出一處相應原文即可）

　　4.單身生活的`自由自在無拘無束（2分）。為下文寫申先生的遭遇做鋪墊，對比出申先生對自身境遇的態度。（2分）

　　5.通過環境描寫，渲染憂傷的氣氛，烘托出作者失去申先生的哀傷之情。（3分）

　　6.作者常常向申先生借書；周末與申先生一同野外郊游；工作的閑暇時間去申先生家讀書；申先生離世前去醫院探望他。（4分答出兩點即可）

　　7.是申先生在書籍匱乏的年代里為她開啟了一扇閱讀的大門，申先生對文學的熱愛與嚴謹促使她走上文學的道路。（4分）

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