語(yǔ)文閱讀題，對(duì)文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析,通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義的分析,來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義.小編整理學(xué)會(huì)感恩閱讀答案，希望對(duì)你有所幫助。

　　  閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　學(xué)會(huì)感恩

　　西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古調(diào)并沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是其他，都需要感恩。

　　懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因?yàn)椋呐率潜茸约涸偃跣〉娜私o予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著感恩之情的。

　　雖說(shuō)大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對(duì)你需要感謝的人，一定要把感恩之意說(shuō)出來(lái)。那不僅是為了表示感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

　　1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

　　感恩：______________________________________________________

　　2．仿寫（不能用文中原句）。

　　例：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。

　　沒(méi)有_________，就沒(méi)有_________；沒(méi)有_________，就沒(méi)有_________。

　　3．我國(guó)有感恩的傳統(tǒng)嗎？從文中找出理由。

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　　4．讀完這篇短文，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

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　　參考答案：

　　1．對(duì)別人所給的幫助表示感激。

　　2．沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有追求。

　　3．提示：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。……“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。

　　4．提示：對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過(guò)我們的每—個(gè)人都應(yīng)心存感激。這種感激一定不要僅發(fā)于心而止于口。

　　（不唯一，意思對(duì)即可）