我們來(lái)看看作者是怎么與鳥兒交談的。下面是小編的二年級(jí)鳥語(yǔ)課文原文，歡迎來(lái)參考！

　　我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥，愛(ài)看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛(ài)聽它們的歌聲和軟語(yǔ)。

　　聽爺爺說(shuō)，鳥兒是會(huì)“說(shuō)話”的，有人也真懂鳥語(yǔ)。據(jù)說(shuō)，古時(shí)候有個(gè)叫公冶長(zhǎng)的人，就是位通曉鳥語(yǔ)的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語(yǔ)中聽出：“公冶長(zhǎng)，公冶長(zhǎng)，南山頂上有只大肥羊。快快去背來(lái)，你吃肉，我吃腸……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。

　　我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”啊！即使得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥兒談?wù)勑模牧奶欤Y(jié)為好友，聽它們講講鳥類王國(guó)的趣事，也是很快意的。于是，我便經(jīng)常試探著和鳥兒接近，跟它們交談。

　　春天，布谷鳥飛來(lái)了。它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：

　　“你做什么？”

　　“種田織布。”

　　“你喜歡什么？”

　　“勤勞刻苦。”

　　這樣無(wú)拘無(wú)束地一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。爺爺見我呆愣愣地跟樹上的鳥兒說(shuō)傻話，便在一旁提醒我：“聽，布谷鳥叫你勤勞刻苦呢！還不趕快上學(xué)去，愣著干啥？”我聽了立即背起書包，向?qū)W校跑去。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。

　　據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的.嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里便有說(shuō)不出的高興，總是盼頭喜事快快降臨。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。

　　還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦……它們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。雖然我一直沒(méi)有學(xué)到公冶長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

　　鳥兒的確是我們的好朋友哇！

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