《晨光》屬于一篇短詩，以下是小編整理的蘇教版晨光課文內容，歡迎參考閱讀！
晨光
晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。
云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍了，洗亮了升起的太陽。
晨光教案
教學目標：
通過生活的觀察，讓學生感悟世界萬物復蘇了，為春天增添了生機。
教學重難點：
通過讀詩仿寫自己心里流淌的詩。
教學過程：
一、 開啟詩（老師談話后，用優美的聲音給學生讀開啟詩）
伴著晨光，伴著歡聲笑語，我們又迎來了新的一天。 親愛的同學們， 用我們最美妙的聲音開啟美好的一天吧
二、復習《露珠》
女：誰都不要告訴好嗎？ 清晨庭院角落里， 花兒悄悄掉眼淚的事。男：萬一這事說出去了， 傳到蜜蜂耳朵里， 它會像做了虧心事一樣， 飛回去還蜂蜜的。合； 誰都不要告訴好嗎？ 清晨庭院角落里， 花兒悄悄掉眼淚的事。 萬一這事說出去了， 傳到蜜蜂耳朵里， 它會像做了虧心事一樣， 飛回去還蜂蜜的'。
三、學習新兒歌《晨光》
今天是清明節過后，第一天上學，孩子們放了三天的假，對于今天來到學校，孩子們可能會有些不適應。三天的長假，孩子們或多或少都能從身邊感受到春天的氣息。在此基礎上，繼續和孩子們走進春天的世界，從而感受到詩歌的魅力，同時，也想通過這首詩歌叫醒孩子們，讓孩子們能夠很快的進入到學習的狀態。來，和我們一起讀一讀這首詩吧！
晨光
金 波
女：晨光叫醒了風，
風叫醒了樹，
樹叫醒了鳥，
鳥叫醒了云。
男：云變成了雨滴，
滴落在大海；
海水變藍了，
洗亮了升起的太陽。
齊：太陽睜著亮眼睛，
望著樹，望著花，望著鳥，
到處花花綠綠，
到處熱熱鬧鬧。
1、 集體讀，邊讀邊想像。
2、 分角色讀。
3、 配樂集體讀。
在朗誦的過程中，我問孩子們，“晨光叫醒了風，風叫醒了樹， 樹叫醒了鳥， 鳥叫醒了云。 那云又會叫醒了誰呢？哦，叫醒了你，你來讀讀，叫醒了……，叫醒了……，你來讀一讀，我想，在這美麗的春天里，也一定叫醒了咱們蝸牛班級里所有的孩子們，那就讓我們一起來讀一讀吧！”
4、 認識云。
5、 讀《云》。
云
我想變成一朵云。又松又軟飄在藍天里，從這頭到那頭，看夠了風景， 晚上就跟月亮捉迷藏。 玩膩了就變成雨。跟雷公結個伴，一起跳到 人家的池塘里去
6、 仿寫。
7、 展示學生寫的詩。
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