雨后能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。下面是小編整理的雨后課文內容，歡迎來參考！

　　雨后課文:

　　嫩綠的樹梢閃著金光，

　　廣場上成了一片海洋!

　　水里一群赤腳的孩子，

　　快樂得好像神仙一樣。

　　小哥哥使勁地踩著水，

　　把水花兒濺起多高。

　　他喊：“妹，小心，滑!”

　　說著自己就滑了一跤!

　　他拍拍水淋淋的泥褲子，

　　嘴里說：“糟糕——糟糕!”

　　而他通紅歡喜的臉上，

　　卻發射出興奮和驕傲。

　　小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

　　緊緊跟在這泥褲子后面，

　　她咬著唇兒

　　提著裙兒

　　輕輕地小心地跑，

　　心里卻希望自己

　　也摔這么痛快的一跤!

　　雨后課文內容：

　　《雨后》主要內容：《雨后》是一首描寫孩子們雨后水中嬉戲情景的優美詩歌,讀來頓覺童趣滿紙,“樂”在其中,對孩子們的玩水取樂禁不住心神向往,羨賞之情油然而生了.

　　《雨后》中心思想：《雨后》表現了少年兒童無憂無慮的快樂生活,極易引起學生的情感共鳴和美好回憶,表達了冰心對童年的向往和回憶。

　　擴展：

　　《雨后》教案

　　一、教學目標：

　　1、會4個生字，認讀8個字。

　　2、能恰當地進行詞語搭配，積累詞語。

　　3、能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　二、教學重點：能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。

　　三、教學準備：生字卡片

　　四、教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1、前段時間我們學習了一篇有關春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學都找來了有關春天的詩、文章。誰愿意給大家讀一讀?(展示學生的摘抄、搜集作品。)

　　2、今天我們就來學習一首雨后的詩歌，請大家打開書第9課：《雨后》

　　二、初讀課文

　　1、自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準字音，注意兒化音和輕聲。

　　2、在讀書的過程中，有沒有什么困難?

　　指導讀：

　　(1)、她咬著唇兒、提著裙兒。

　　(2)、詩中沒標兒化音的，有些也可以讀成兒化音。