鄭人游于鄉校，以論執政。然明謂子產曰：“毀鄉校，如何?”子產曰：“何為?夫人朝夕退而游焉，以議執政之善否。其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之?我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也;不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”

　　8. 根據要求，完成下面兩小題。

　　(1)解釋下列句中加點的詞。(4分)

　?、汆嵢擞斡卩l校( ) ②以議執政之善否 ( )

　　③不如小決使道( ) ④不如吾聞而藥之也( )

　　(2)下列與“然猶防川”中的“然”用法相同的一項是(2分)

　　A.所以然者何(《晏子使楚》) B.坐其中，頹然碧窈(《于園》)

　　C.然往來視之(《黔之驢》) D.怡然自得(《幼時記趣》)

　　9.用“∕”標出下列句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　夫 人 朝 夕 退 而 游 焉

　　10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)是吾師也，若之何毀之?

　　(2)得無楚之水土使民善盜耶?(《晏子使楚》)

　　11.說說文中子產有什么品質值得我們學習。(2分)

　　參考答案：

　　8.(1)(4分)①游歷;②惡，壞;③同“導”，引導;④以……為藥

　　(2)(2分)A(例句和 A項解釋為“這，這樣”; C項解釋為“然而” B、D項解釋為“……的樣子”)

　　9.(2分)夫∕ 人∕ 朝 夕 退 而 游 焉

　　10.(4分)(1)這是我的`老師啊，哪能廢除它呢?(2分)

　　(2)莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎?(2分)

　　11.(2分)子產認為人民是老師，人民的意見是補救弊政的良藥，因此，不僅不能壓制，還要采取適當的方法讓它宣泄，子產的開明值得我們敬仰、學習。

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