【甲】 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：吾忘持度！返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足？曰：寧信度，無自信也。
【乙】宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之。
【小題1】解釋文中劃線字的詞。（5分）
自度其足： 吾忘持度： 憫其苗： 今日病矣： 苗則槁矣：
【小題2】翻譯下列句子。（6分）
(1) 及返，市罷，遂不得履。
（2）寧信度，無自信也
?。?）其子趨而往視之，苗則槁矣。
【小題3】下列之的用法和其他三項不同的是（ ）（3分）
A．而置之其坐!
B．至之市
C．返歸取之
D．而又害之
【小題4】這兩則語言分別說明了什么道理？（6分）
答案
【小題1】量長短 量好的尺碼 擔心（憂患、憂愁 ） 勞累
【小題1】（1）等他返回集市的時候，集市已經散了，他終于沒有買到鞋子。（2）我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?。。?）他兒子跑去一看，那些秧苗都已經枯死了。
【小題1】 B
【小題1】《鄭人買履》告訴我們遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。
《揠苗助長》告訴我們做任何事都要符合事物發展規律，萬萬不能單憑自己的意愿，否則只會適得其反。
解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的`釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中返、度、趨、槁等重點詞語要理解準確。
【小題1】B中是動詞，到往其他的是代詞。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態度，要求考生在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。
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