余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
小題1:解釋下列句中加線的字。（6分）
（1）項為之強_______________________
（2）方出神_______________________
（3）鞭數十_______________________
小題2:下列朗讀停頓錯誤的一項是（）（3分）
A．見藐小之物/必細察其紋理B．不覺呀/然驚恐
C．私擬作/群鶴舞于空中D．使之/沖煙而飛鳴
小題3:翻譯下列句子。（6分）
（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
（2）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
小題4:仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分）
原因：______________________________________________
參考答案：
小題1:（1）通“僵”，僵硬（2分） （2）正（2分） （3）用鞭打（2分）
小題2:B（3分）
小題3:（1）我見到微小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。（3分）（2）原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被吃掉。
小題4:因為作者熱愛自然，熱愛生活，善于觀察且觀察細致，加之有豐富的想象力，又富有童心童趣。（4分）
小題1:試題分析：學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。了解文言實虛詞的不同用法，如，通假字、詞類活用等。試題（1）中的“強”是個通假字，讀 “jiāng”，同“僵”，意思為“僵硬”；(2)中的“方”根據語境意思為“正”，不能理解為“方向”；（3）中的“鞭”名詞活用為“動詞”，意思為“用鞭子打”。
小題2:試題分析：“不覺呀然驚恐”這句話的含義是“不禁‘唉呀’地驚叫一聲，感到害怕”，“呀然”在句中修飾限制“驚”的，意思是“‘唉呀’地驚叫一聲”，朗讀時注意句子內部詞與詞之間的關系。一般主謂之間、動賓之間、較長的修飾語與中心語之間、連詞前后、句首發語詞之后，要進行語意上的停頓。此句可這樣停頓：不覺/呀然驚恐。
小題3:試題分析：翻譯（1）時，要注意 “藐小”（細小）、“其”（它的`）、“故”（因此）、“時有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的樂趣）等詞的意思；翻譯（2）時，要注意“蓋”是句首的發語詞，可譯為原來，“而”，連詞，表示“吐”和“吞”兩個動作的承接關系，這里可解釋為“便”“就”；“為所”，表示被動，可譯為“被……”。另外，文言文翻譯還要使整個句子翻譯的完整性與流暢性。
小題4:試題分析：本題可從“觀察力、想象力、創造力”等角度來理解和組織。如：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”可見“物外之趣”的原因之一是善于觀察。“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，原因之二是善于想象。“余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊”，可知，有好奇心，貪玩，富有童心童趣。
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