閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是老娘土 閱讀答案，請參考！
老娘土 閱讀答案
老娘土
鐘海強(qiáng)艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地嘹望著一望無際的海域。近處，白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。
鐵打的營盤流水的兵。再過一個月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。
今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計劃在那里停泊一下，故地重游。
近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……
其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長的大別山人，參軍之前是個旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢也沒有想到，他們那批兵來到了南海。經(jīng)過三個月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個島嶼。后來才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤-358號。礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦＃瑖I吐不已。
班里只有三個人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。
班長急得直搓手，一迭聲地問：“怎么辦？怎么辦？”
副班長斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說：“新兵蛋子，熊樣兒！”
鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個身子，對班長說：“用老娘土，煎水，給我喝。”
班長根本沒聽清楚鐘海強(qiáng)說的是什么，只聽見一個“土”字。“土？這里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問。
“土，老娘土，在我包里。”鐘海強(qiáng)說。
班長打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒找到老娘土。
班長看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。副班長惱火地說：“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了。”
鐘海強(qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。班長想攔他，沒攔住。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的'臺階。幸虧大海還沒有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無恙。
身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對班長說：“在我們老家，父母都會為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過天長日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶鳌夏锿痢Ｈ嗽谒l(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會好起來的。”
班長“哦”了一聲。
副班長不以為然地撇了撇嘴。
不久，副班長病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長煎水喝。班長不同意，他說：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老娘土對他有用嗎？再說，你剛來，水土不服，副班長來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”
鐘海強(qiáng)說：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對于海洋來說，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”
誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。
從此，副班長改變了對鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來。
后來，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長，他要求每一個戰(zhàn)士探親返回時，都要帶包老娘土……
“報告艦長，358號礁盤已到，是否停泊？”值班員走過來，“啪”地舉手敬了一個禮。
鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過來，聲音低沉地說：“停靠十分鐘，我下去看看。”
358號礁盤上，仍然是三個兵：班長、副班長、一個新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)走上礁盤，環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個大字：老娘土哨所。
鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來自全國四面八方的老娘土。
（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．鐘海強(qiáng)本是個旱鴨子，剛到部隊(duì)時水土不服，經(jīng)過多年的歷練，他已經(jīng)成長為人民海軍的指揮員，巡航中能夠“像釘子一樣牢牢釘在甲板上”。
B．小說開頭一段景物描寫，既表現(xiàn)了南海風(fēng)光的美麗迷人，同時也從側(cè)面烘托了即將告別軍營的鐘海強(qiáng)艦長內(nèi)心對南海的依戀和不舍。
C．20多年過去了，守衛(wèi)358號礁盤的仍然是三個兵——班長、副班長、新戰(zhàn)士，但礁盤的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件已經(jīng)大為改善，戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新。
D．文中先后兩次寫到鐘海強(qiáng)“眼眶濕潤”，這兩次“濕潤”的內(nèi)涵相同，都是表現(xiàn)鐘海強(qiáng)再次踏上曾經(jīng)駐守過的礁盤時的激動之情。
E．小說塑造了海軍官兵的英雄群像，他們堅守海防前哨，經(jīng)受住了艱苦的自然環(huán)境的考驗(yàn)，忠實(shí)地履行保衛(wèi)祖國海疆的神圣職責(zé)。
（2）鐘海強(qiáng)當(dāng)兵時的副班長是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分）
（3）小說是按照怎樣的順序來敘述的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）
（4）小說為什么以“老娘土”為題？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答案
（1） B E
（答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分。A項(xiàng)大體正確，“剛到部隊(duì)時水土不服”表述欠嚴(yán)謹(jǐn)。C項(xiàng)“戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新”不妥。D項(xiàng)“內(nèi)涵相同”有誤：第一次表現(xiàn)回憶往事時的激動；第二次除了激動之外，還含有發(fā)自內(nèi)心的敬仰、感恩和不舍）（回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分）
（2）①副班長是一個硬漢子。他不畏困難，忠于職守，看不起意志薄弱的人。②副班長心直口快。他對新兵鐘海強(qiáng)和老娘土有看法就直說，絲毫不藏著掖著。③副班長知錯就改。他對鐘海強(qiáng)和老娘土存有誤解，但在事實(shí)面前勇于改錯。
（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對即可）
（3）小說按照倒敘來敘述。（2分）好處：①突出了人物活動的典型場景，有利于表現(xiàn)小說的主題。（2分）②使小說結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，能增強(qiáng)故事的生動性。（2分）
（意思答對即可）
（4）①小說主要情節(jié)圍繞“老娘土”展開。在“老娘土”的串聯(lián)下，小說中的人物、情節(jié)、環(huán)境形成一個有機(jī)的整體。②小說中的“老娘土”為戰(zhàn)士們守衛(wèi)海疆發(fā)揮了重要作用。“老娘土”實(shí)際上是戰(zhàn)士們的“護(hù)身符”，它可以治療戰(zhàn)士們的疾病，讓來自內(nèi)陸的戰(zhàn)士們盡快適應(yīng)島礁的環(huán)境。③“老娘土”揭示了小說主題。“老娘土”具有象征意義，它不僅寄托了母親對兒女樸實(shí)無私的愛，同時還表現(xiàn)了祖國大地和祖國遼闊的海疆緊密相連，有了大地母親的護(hù)佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅不可摧。
（答出第①點(diǎn)和第②點(diǎn)，各給2分；答出第③點(diǎn)，給4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）
【老娘土 閱讀答案】相關(guān)文章：
1.老娘土閱讀答案
3.《等》閱讀答案
4.等 閱讀答案
5.梅閱讀答案
7.泊閱讀答案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/qita/1840898.htm