文言文，完成后面題目。(10分)
《精騎集》序
予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。
比數年來，頗發憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數終⑤，掩卷茫然，輒復不省．故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
嗟夫！敗吾業者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。
噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。
【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
【小題1】對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)
殆不如曩時十一二A．殆/不如曩時十一二B．殆不如/曩時十一二C．殆不如曩/時十一二D．殆不如曩時/十一二【小題2】解釋文中加點詞的意思。
(1)輒( ) (2)比( )
【小題3】翻譯文中畫線句子。(2分)
我精騎三千，足敵君羸卒數萬。
【小題4】秦觀在少時讀書和后來治學道路上分別遇到了什么問題？(2分)
【小題5】秦觀的經歷給了你哪些啟示？(2分)
答案
【小題1】B
【小題2】 (1)立即，就，便 (2)等到
【小題3】我用三千精銳的騎兵，足以對抗你眾多疲弱的士兵。
【小題4】少時讀書：“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來治學：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。
【小題5】 (1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習。(2)要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我。(3)學習中遇到問題時要主動想辦法解決。(該題答出兩點即可。)
解析【小題1】試題分析：本題是《江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對句讀的掌握，方法：要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。可翻譯為：大概比不上從前的十分之一二
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題2】試題分析：本題是《江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對文言實詞含義的理解和識記，方法：要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“輒”就之意，經常考到。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】試題分析：本題是《江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對重要句子的翻譯和理解。方法：要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。把“三千”和“數萬”翻譯為“少量”和“眾多”也可。
考點：理解或翻譯文中的.句子。能力層級為理解B。
【小題4】試題分析：本題是《江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對重要句子的翻譯和理解。方法：能夠大致理解全文，但要根據文章內容分析，尤其要注意細節，分別寫出遇到的問題，用原文回答即可。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【小題5】試題分析：本題是《江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題》的文言文部分。出題思想：考學生的收獲。方法：要求學生能從中學習人物的優點。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
參考譯文：
我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聽覺和視力都已經衰退，大概比不上從前的十分之一二，每閱讀一件事，一定會在心中反復推求幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。
唉！損害我的學業的，常常是這兩種情況。最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。” 心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。
唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。
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