《炎帝的傳說》一文是一篇神話故事。它以學生喜聞樂見的連環畫的形式，用通俗的語言，講述了炎帝發現鳥兒吃剩的稻粒在地上結出了稻穗，他便親自試種，獲得豐收，并指導人們種植五谷造福人類的故事。

　　本文共有6個自然段，每段配有插圖，圖文并茂淺顯易懂。學生在閱讀中了解到炎帝的偉大功績，會產生敬佩之情，引發許多思考。

　　“炎、黃、堯、舜、禹”是傳說中的“五帝”。炎帝作為“五帝”之一，其種植稻谷、發明醫藥、創立集市等豐功偉績，對推動人類歷史的向前發展產生了巨大的影響。因此，從堯舜時代起，炎帝就與黃帝軒轅氏一道，被尊為中華民族的始祖，受到世代炎帝子孫的.欽佩敬仰。

　　根據本文特點及一年級學生的認知水平，我的預設方案是這樣的：揭示課題——自讀課文，掃清障礙——檢測效果，反饋信息——圖文結合，了解大意——讀寫結合，指導書寫——鞏固練習，適當拓展。教學中，按照照這一思路，順利完成了本節課的三個教學目標，達到了認寫生字、自主閱讀之目的教學效果較令人滿意。

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