審題是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。問題里限定答題要求和內容，提示答題內容在文中的某些位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。

　　媽媽的樹

　　①春雨如絲，萬物復蘇，又是一個栽樹的好時節。

　　②每到這個時候，我總會想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之余都會偷閑栽樹，栽過榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過多少棵樹，只知道媽媽對每一棵樹都精心栽培，像呵護孩子似的呵護每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。

　　③離開老家多年，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因為它們都是有故事的樹。

　　④在我的記憶里，白楊樹的葉子是我童年最好的玩具。過家家的時候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風過，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹走，樂此不疲。

　　⑤弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長得很高，每年春天發芽的時候，采摘它就很費事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹的樹干又很光滑，爬樹是一件很費力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時，媽媽總要急急地從灶臺邊跑過來，站在樹下大聲叮囑：“小心啊!可要踩實啦!”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦”的絮絮叨叨中，我們快樂地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦!

　　⑥柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。秋天來臨的時候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的'小孩都繞著我家院子咽口水。那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比。可是，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進了醫院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。

　　⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂園。

　　⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說她的樹。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經把她的樹栽進了我們的心里。無論我們走了多久，走得多遠，那些樹，它們總在那里。

　　1.第③段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因為它們都是有故事的樹”一句中的“故事” 有哪些?根據文意，分別用一句話概括。 (2分)

　　2.品味第⑥段“那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比”一句，請說說“美”的含義。(2分)

　　3.請在第⑥段橫線上添加一段符合語境的細節描寫。(50字左右)(2分)

　　4.文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什么?(2分)

　　5.請結合文章內容，分析“媽媽”的形象。(2分)

　　《媽媽的樹》閱讀答案

　　1.白楊樹伴‘我’成長;弟弟爬香椿樹采摘香椿芽;受大家喜愛的柿子樹被砍了。

　　2.‘美’指滿樹柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時的得意。

　　3.示例：(媽媽)緊鎖眉頭，在樹下徘徊良久，憋出一句“砍樹”，轉身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。

　　4.照應開頭，表現了媽媽對我們的教育如春雨般潤物細無聲。

　　5.示例：文章刻畫了一位勤勞、善良、無私奉獻的媽媽。

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