⑴面對同一棵樹，有人看到了綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……從這個意義上說，會不會欣賞別人是對自身品質的一種檢驗;學會欣賞別人，則是對自身品質的一種提升;對被欣賞者來說，欣賞是一種引導和激勵。

　　⑵19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個孩子，當她對孩子有了了解之后說： “你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這個孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾·卡內基。

　　⑶臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧，風格如此獨特的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我，就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路。”如今他開了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。

　　⑷連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導呢?

　　⑸學會欣賞別人吧!欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加親密;欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力;欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜;欣賞你的孩子，說不準他就是下一個卡內基……學會欣賞你周圍所有的人，你周圍的世界就會變得更加美麗。

　　1.從文章第⑴段知道欣賞具有雙重作用：

　　一是 ;二是 。

　　2.運用下面格式，依次概括⑵⑶段內容。

　　欣賞 ，使他變成 ;

　　欣賞 ，使他變成 。

　　3.下列句子可以作為本文道理論據(jù)的一項是( )

　　A.當我們在生活中學會欣賞，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)：那些蟄伏的不起眼的種子，原本可以輕易地發(fā)芽、開花、結果。

　　B.敬人者，人恒敬之;關照別人，就是關照自己。

　　C.欣賞別人得到的回報是超值的，就如同通過欣賞本想得到的一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。

　　D.美是生活的陽光，是大地的精華，是藝術的冠冕，是人心中開放的鮮花。沒有對美的渴求，人類可能還混跡于一般的動物群中。

　　4.比較文中加線句和下面的改句，談談原句表達的好處。

　　這位小偷心思細密，手法靈巧，風格獨特，做任何事情都會有成就。

　　原句表達的好處：

　　5.你有欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷嗎?請簡要敘述并談談當時的心理感受?(不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名)

　　經(jīng)歷：

　　感受：

　　參考答案：

　　1.提升自身品質 引導和激勵被欣賞者

　　2.“壞孩子”的聰明 著名的企業(yè)家和思想家 “小偷”的心思、手法和風格 很有名氣的大老板

　　3.A

　　4.語氣委婉，含有欣賞和鼓勵，便于聽取接受。

　　5.略